我的班主任 写人作文
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它们高耸；我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。“老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗；老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜；老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任。
我的班主任和蔼可亲，在校兼数学老师。一副瓜子脸，上面镶嵌着紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神。一张樱桃小嘴，笑起来还露出珍珠般的牙齿，老师真可爱！
那还是上小学1年级的时候，朱老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。
说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。
那次我生病了，因为是早上起来后才发觉的，所以也没来得及请假。第二天去上课时，她问了我原因，我如实回答了。她并没有丝毫责怪我没有请假就缺课，而且还关切地问我身体的状况如何。
2年级时，我在班中担任组长，所以组里的大事小事甚至连鸡毛蒜皮的小事也要管。因为时间仓促，经常忙不过来，常常是顾此失彼，“工作”处理得不是很好。朱老师并不责怪我不精于管理大组，而是很耐心地辅导我，一步一步地教我如何做好“工作”
从前我的数学成绩只是一般而已，没什么突出的成绩，一直默默无闻，但自从遇到朱老师以后，这种情况彻底改变了。朱老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，庄老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。
朱老师给予我的实在太多，太多，三言两语怎能说得完？！无论是在学校上、生活上，还是在工作上，朱老师都是我的支柱。
千言万语，诉说不尽。朱老师——谢谢！
你是最棒的
泓伊是我班里一个文静的女孩，平时不声不响，上课时也不爱举手发言，更不会积极主动地与老师、同伴交往，对任何事都缺乏足够的自信心。
一天上课时，我问幼儿：“今天天气是不是很热”“ 教室外面花坛里的小花小草口渴了，谁愿意给他们浇点水”时，小朋友们争先恐后的举手，泓伊也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请她去给小花小草浇水，她显得很高兴。吃午餐前，我又请她分碗，分调羹，吃完饭又请她擦桌子……放学前，我在大家面前表扬了她，给了她一颗小红花，小朋友也为她鼓起了掌，泓伊的脸上露出了羞怯的笑容。
一天上课时，我问幼儿：“今天天气是不是很热”“ 教室外面花坛里的小花小草口渴了，谁愿意给他们浇点水”时，小朋友们争先恐后的举手，泓伊也畏畏缩缩地举起了小手，我连忙抓住这次难得的机会，请她去给小花小草浇水，她显得很高兴。吃午餐前，我又请她分碗，分调羹，吃完饭又请她擦桌子……放学前，我在大家面前表扬了她，给了她一颗小红花，小朋友也为她鼓起了掌，泓伊的脸上露出了羞怯的笑容。
从那次以后，我发现泓伊能主动参与活动了，积极性也提高了。由此，我想到了集体活动对幼儿的心理素质的影响，在集体活动中我们应该更加注意让幼儿获得成功，有愉悦感。 一段时间过去了，泓伊逐渐活泼开朗起来了，与同伴、老师间的交往也多了，我们大家都为她的进步而高兴。
看着泓伊的变化，我感到很高兴。看来，集体生活中的一些小事对于培养幼儿良好的心理素质具有较大的促进作用。幼儿在集体中，往往会产生激烈的情绪体验，而当他们完成某一项工作获得体验时，也增强了其自信心，当他再度面临问题时，便能充满自信地克服困难了。
