我身边的吴老师 写人作文
身边的吴老师
吴邵萍老师是一位好老师，她的名字家喻户晓，而曾经有一位老师教了我的三年级，我永远忘不了这位老师，她是位好老师，她也是我心目之中的“吴邵萍”。
当二年级并不出色的我跨入了三年级，三（4）班的大门时，我感到了茫然，因为三年级是小学学习中的一个转折点，而且我为我的成绩开始担忧。这时班主任来了，她也是我的数学老师。面貌慈善，和蔼可亲的她，总是面带微笑，让我觉得很温暖。我渐渐喜欢了这位老师。
一开始，老师的讲课深深的吸引着我，如果老师提出一个问题，我便能很快的反应过来并给出答案，但我却没这个胆量举起手大声回答。老师好像知道我会，便用鼓励的眼光看着我，过了好一会儿，老师见我不举手，便为难我似的叫起了我来回答这个问题。我站起来，用颤抖的声音回答。待我回答完，老师转身对同学们说：“王晨茜同学回答的非常好，让我们给她掌声鼓励。”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。我高兴极了，从此以后，我没有像以前那样回答问题的害怕心理了，慢慢的，我出色的回答总能展现在课堂中，而且每次老师都会夸我。有一次，老师在课堂上说：“王晨茜的思维非常活跃，大家有什么不会的都可以问问她，要多向她学习学习。”这句话给了我更大的鼓励，让我变的更自信了，所以我永远都不会忘记这句话的。我明白了：要想有出色的成绩就必须有自信，这是成功的前提条件。
她不仅对我很好，而且她对别的同学也很负责。
她工作很认真，每一项作业都检查的十分仔细。有一次老师布置做书上的题目，有一位同学以为是组长检查，便没有放在心上。马马虎虎的做完后，就去玩了。上课了，可却是老师亲自检查！检查到他了，老师拿书看了看，我心想：他这次完了，没戏唱了。老师看完他的作业，脸色变得难看起来，用害怕的眼神看着他，让我都为他担心，我们都看到了，他被盯得脸发红，“怎么搞的，写的这个样子，”老师对那位同学咆哮着，他低着头回答：“赶时间，没写好。”“没写好，检讨一份，”没办法，他老老实实的点点了头。我心想：老师检查的真仔细，真负责呀！
虽然她可能不记得我了，但是我一生都不会忘了她，因为她教会了我许多:知识，做人的道理等等，最重要的是他教会的我要有自信，是我在以后的学业上有更大的辉煌。她的就是郗春荣老师!老师：谢谢您！您永远是我心中的“吴老师”！
妈妈我爱你作文600字
妈妈我爱你作文600字
昨天下午，邓老师给我们布置了一道有些难的题目，内容是为了像爸爸或向妈妈表达爱。我满脑子都想着，绞尽了脑汁，恍然大悟，终于想到了怎么向爸妈表达爱了。
第二天晚上，我边吃饭边想怎么布置编排，再吃了饭后，我故意对妈妈放“鱼饵”，说：“妈妈，吃了饭后，我嘛，想对你说一句话。”“这样啊，什么话，有屁就放”老妈竟然这样说，搞得我哭笑不得。我只得继续吃饭。吃完晚饭了，我就对老妈说：“妈妈，我……我……”刚要说的话又咽了下去，有些不好意思“我什么啊，快点说啊，我很想知道啊。”光看老妈那样子，就知道她非想知道不可。我只好战战兢兢的对老妈说：“妈妈，5……5.”这次我还是不敢说啊，怎么办？老妈只好限制我说：“你要是在跟我卖关子，我可就要下楼了啊。”见老妈做的那么绝，我只好被迫说：“妈妈，5、5、521!”“啊，这是什么意思啊？是不是电视上的那一个啊？”我一听，一愣，心里早已凉了半截，不会是识破了我的“诡计”啦？我又问：“是电视上的那一个啊？”我心中犹如十五个吊桶打水——七上八下哪！“就是汶川大地震的那一个啊，要捐钱啊？”“吐。”我刚喝的水喷了出来，我只好说：“妈，5·12才是大地震好不好! ”我真的无语了。“那到底是什么啊？”只见老妈满脸的疑惑，一头雾水似地。老妈见我不说：“你要是再不说，我就真走了啊。”只见老妈起身，就要像门口走去，只见老妈“上钩”了，我手疾眼快，冲上去拦住了妈妈，把她拉到桌上，对她说：“别啊，听我说，521嘛，其实就是、就是。”还没说到就有卡住了，我支支吾吾说了半天，到说了一大堆的废话，都还没有说出最重要的那句话，但我一想到老师布置的作业，就只好死撑着说：“521其实就是我、我、我爱您！”我立马闭上了眼睛，终于咽下了这句话，脸啊，就和猴子的屁股一样啊，又悄悄睁了一只眼睛，只见老妈哈哈大笑，毫不犹豫地说道：“其实，我也爱你们啊，爱你和弟弟啊！你们啊，就是我的心肝宝贝呀，只见老妈笑笑说道，我眼眶里流下了激动了泪水。
妈妈，521，我永远爱你！
