描写我的语文老师的作文 写人作文
描写我的语文老师的作文
李老师是我们班的语文老师，40多岁，教我们已经三年了，发表了不少文章，大家都很羡慕。他上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，表情丰富自然，他的课具有磁铁一样的吸引力。
我最喜欢上李老师的课。
有一回，打了上课铃，李老师来给我们上《桂林山水》。他说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起来欣赏漓江的美。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经随着李老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈秀丽的江水，江水静、清、绿的特点在老师的朗读中呈现出来了。听老师朗读，真是美妙的享受。李老师读完后，又带领着我们去“观赏”桂林的山。他每一句形象生动的话语，每一个比划山形的手势，在我们面前描画出一座座奇、秀、险的桂林之山！连我们班最调皮的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……
李老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴声陶醉，在我们面前，也仿佛涌起波涛汹涌的大海，银色的月亮正从海天相接的地方升起来……教《跨越百年的美丽》，居里夫人卓越的精神品质深深地印在每个同学的心中。
李老师的语文课就是这样的，总是用丰富的情感创造一种情景，带领我们在知识的海洋中遨游、探索。
我怎能不喜欢李老师的语文课呢？
他是谁
他是谁
在我们班上有这样一个人，同学们为他起了“精怪”这一雅号，你便能知道他一定是个不一般的人物，他的身上一定少不了许许多多有趣的故事。
你瞧他！论相貌实在一般：短短的头发国字脸，淡眉毛，一双充满了好奇的眼睛扑闪扑闪，还算得上高的鼻梁旁有几颗“小痣”，让人有种其貌不扬的感觉。
在家里，他的鬼点子很多。一次，他到乡下奶奶家做客，出点子去河边捞鱼，结果鱼没捞到，弄了一身泥。回家后，妈妈一见他那样非常生气，一把抓住他。正要打他，他却把身子一弯，来了个溜之大吉。待换好衣服，他装作什么事也没发生，学着古人“扑通”一声跪到了地上，说：“儿臣叩见母亲大人，请恕儿臣无罪。”那滑稽的眼神把火气未消的妈妈弄的哭笑不得。
他是谁？听了他的故事，你是不是很想知道？哈哈！如果你原意保密的话，那我就告诉你，他就是我。
