我们家的大侦探 写人作文
我们家的大侦探
我家的大侦探，无疑就是我的妈妈，她黑黑瘦瘦的脸，戴着一副高度近视眼镜，，别看她很平常，其实她可厉害了，我做的坏事可都逃不过她那双“法眼”。
那天是星期六，爸爸、妈妈出去办事情，这可给我具备了良好的“做案”时间，等他们一踏出家门，我就马上打开电视，笃笃定定地坐在沙发上津津有味地看了起来，不知过了多少时间，突然，我听见一阵熟悉的脚步声，我一跃而起，从门上的猫眼一瞧，天哪！妈妈提前回来了，我以最快的速度整理好客厅，我布罩在电视机上，“OK！搞定。”我自言自语道。“丁冬”，这时门铃也响了，我把门打开，妈妈扫视了一下客厅之后，拉下脸，生气地说：“你看电视了！”我故作镇定地说：“没有！”妈妈见我是煮熟的鸭子——肉烂嘴不烂，就开始找我“做案”的残留证据，她先一跨到电视跟前，往电视机后面一摸，就说：“你快说实话，到底看了还没看？”我还垂死挣扎，硬说没看。妈妈托了下眼镜说：“凡是电器用得时间一长，就会发热，你如果没看电视，电视机后壳怎么会发热？”我顿时哑口无言，妈妈走过来语重心长地说：“你以后做什么都要说实话，不是妈妈不让你看，电视多看了很伤眼睛，以后少看点……”我点了点头。
看到这里，你是不是觉得是妈妈是不是个让人敬佩的“大侦探”呢？
可爱的数学老师
可爱的数学老师
“可爱”这个词往往被人用在小孩身上，可它用在我们的数学老师身上一点也不过分。
在我眼里，我的数学老师就是一个被放大了的小孩儿。他有个大脑袋，脖子很细，好像脑袋里的学问再多点儿，脖子就撑不住了。老师常常是笑着就把同学批评了，但还是会让被批评的同学深感惭愧，并且及时改正。
有一次，下午第一节课，大家无力的眼神中透出了丝丝困意，好多同学的眼睛只剩下一条缝，或许下一秒这条缝就会合上，然后班里就会想起呼噜声。而数学老师正在讲一道难题。老师问：“如果这样的话，等式还能成立吗？”，我们全都没有反应，脑袋根本就转不动。“到底能成立吗？”老师又问了一遍。这时才有几个同学含糊不清的回应了一些声音。老师翻了翻眼睛，推了推眼镜，叹了口气，故作惊讶地说：“天啊，班里怎么充满了傻气！快！快！边上的同学把窗户打开，赶紧放放傻气！”顿时，班里响起了一阵笑声。这笑声似神一样，把我们的魂都召回来了。是老师可爱的幽默把我们的魂都召回到了数学课堂上。此时，老师却装出一副不解的样子，故意说：“嘿！这傻气跑得还真快！”之后，整堂课的气氛活跃了许多。
如果只是这样，我就不会说他可爱了。他除了会心平气和地帮助我们认识到错误，讲起课来还经常用幽默的方式让我们觉得数学课还非常生动、有趣！这样一来，我可爱的数学老师将呆板的x+y变成了趣味大讲堂，我们大家自然就很容易接受那些新知识。
这天我们学习减法的性质。老师问：“同学们，你们理解等式“a-b-c=a-(b+c)了吗？”同学们纷纷摇头。老师好像早就料到了，得意地晃了晃脑袋，不慌不忙地说道：“我有一个好的理解方法。你们看等式的左边就像是到菜市场买菜，买一种菜付一回钱。”说着，老师就走到了第一排同学跟前做出了菜市场买菜的架势，“而等式的右边呢就好像是到超市买菜，买完了一起付钱。买的菜是一样的，付的钱也是一样的，在超市就付一次钱是不是比较简单？”“哦，原来如此……！”听到这里，许多同学发出了惊叹，我也觉得眼前一亮，豁然开朗，这个公式给我留下了深刻的记忆！
这就是我可爱的数学老师，他像一个可爱的数学的孩子，用他特有的幽默和有趣的方式带着我们徜徉在数学的海洋！让我们在体会老师的可爱的同时，也不知不觉爱上了数学！
