描写人物特点的作文500字 我们班的“赤脚大仙” 500字写人作文
描写人物特点的作文500字 我们班的“赤脚大仙”
“赤脚大仙”，顾名思义就是光着脚的神仙。这名字在我们班里可是远近闻名啊!他就是——程余波。
这名字是我们的体育老师张老师取的。那一次，我们正在进行跑步检测，在我们跃跃欲试的时候，突然，从队伍的后面传来了一声：“老师，我可以脱鞋子跑吗？”张老师并不在意，便说：“你想脱就脱吧。”我们回头一看，原来是程余波想脱鞋子跑步。顿时，全班炸开了锅，有的人说：“这样的话多疼啊！还能跑得快吗？”还有人甚至还把自己的鞋子也脱掉踩在地上，但又穿上了鞋子，显然这一定很疼。我们怀着一种疑惑的心情看着他把鞋子给脱了，让我们没想到的是，他竟然把袜子也给脱了，这样的话不是更疼了吗？但程余波却一脸轻松的样子，一点儿也没有疼痛的表情。不一会儿，终于轮到他跑了，我们都想看看赤脚跑到底能不能跑得快。答案很快就揭晓了，程余波轻轻松松地跑了整组的第一名，这让我们全班以及张老师惊叹不已，我们纷纷围上前去，说：“程余波你真厉害，你是怎么做到的呀？你难道一点儿都不疼吗？”面对这些问题，程余波并没有回答，只是对我们笑了一笑，便走到起点，从容地穿上鞋子和袜子，跑到一旁的草地上休息了，在旁边看着我们的张老师笑着说了一句：“五（5）班多了一位“赤脚大仙”啊！”
“赤脚大仙”这个名称已经成为了程余波的名号。因为他赤着脚跑得很快的特点使他被招进了跑步体训队，真不愧是我们班的“赤脚大仙”啊！
描写人物的作文500字 我的“快点”老师
描写人物的作文500字 我的“快点”老师
我怀着十分愉快的心情来到学校，但是又要听到“快点”老师的“快点”声了。
我走进了教室，见同学们都在打招呼，我也一个晚上没有见到同学们了，就和他们聚在一起说话。就在这个时候，郑老师来了，他看见我们都在讲话。教室里乱成了一锅粥。就皱起了眉头，说：“还不快点早读，连书包都没放好就讲话。”同学们听了，赶紧回到座位上收拾书包，不久，教室里就传出了一阵阵朗朗的读书声。
到了升旗时间，我们还待在教室里，不想出来，在里面说说笑笑。郑老师来看到后，提高了音量说：“都生气了，快点出来排队！”同学们听了，赶紧出来排队。整队的整队，不整队的就听指令，一切都干得井井有条，一点都不乱。
第四节下课了，大家又相聚在一起讲话。可刚一下课，郑老师就来催了：“快点出来排队，要去吃中午饭了。”郑老师这么一催，大家快飞快地跑了出来，站在自己该站的地方。队伍很快就整好了，郑老师一说走，我们就赶紧去吃中饭。一到那里，除了我们班外，没有其他班，能第一个班吃饭，大家心里都十分高兴、愉快。
最后一节课下课后，就是放学时间。大家都留在教室里写作业，没有人出去排队。郑老师又低沉着脸说：“大家快点出去排队，不然又要最后一个出校门了！”我们赶紧背上书包，去门外排队。当我们出校门时，校门还是很通畅，不像以前一样，堵在门口出不去。
班里有一位“快点”老师，几时会让人觉得很烦，但也会让你有更多的收获。
