我的启蒙老师 写人的作文800字 800字写人作文
一日为师，终身为母。老师相当于我们第二位父母，如果没有老师，我们就不会懂得那么多知识，是老师教我们那么多知识技能，是老师教育我们那么多做人的道理。。
一头棕黄的浓发，一双炯炯有神的眼睛，这就是我的启蒙老师—胡老师。
胡老师就像一位母亲，呵护和培养着我们54个孩子，带我们进入知识的海洋，让我们尽情地畅游。在我们一个字都不会读的时候，谁教我们读的？是胡老师。在我们一个字都不会写的时候，是谁教我们写的？是胡老师。每当我们考试了，是谁不时地叫我们要仔细检查？也是胡老师。就算我们考砸了，胡老师也不会严厉地批评我们，只会细心地教导我们。
胡老师不仅在学习上关心我们，还在生活上对我们跟对自己的孩子一样不相上下。有一次，我脚摔断了，需要在家静养一个月，给我的行动和学习带来了不便。为了不耽误我的学习，父母决定早晚接送我上学。记得有一次拼音测试，班里的同学都排着整齐的队伍向阶梯教室走去，就我一个人在教室里，我觉得好孤单，就像一只孤单失群的大雁凄凄凉凉；又好担心，由于我腿脚不便缺考而零分受人嘲笑…就在我泪流满面时，一个熟悉的身影从窗前闪过，啊！是胡老师！胡老师快步走进教室，轻轻檫去我的泪水，一边柔声安慰我不要着急，一边小心背起我，快速向阶梯教室走去。我趴在胡老师的肩膀上感觉就像在妈妈温暖的怀抱里一样，是那么舒服，是那么温馨！平时我从教室到阶梯教室只要五分钟的路程，但此时我觉得好漫长好漫长。我看见豆大的汗水从胡老师的额头上滴下来，我听见胡老师的喘息声越来越急促，但她丝毫没有放慢脚步，一直背我送到阶梯教室。等我考好后，胡老师又把我背回教室。
在我家受伤的几个月里，胡老师背我这样的事真是不枚胜举。下课了，胡老师背着我去上厕所；音乐课，胡老师送我去音乐教室；午饭时，胡老师背着我去食堂；放学了，胡老师送我到校门口；回家时，胡老师将书包放在外婆三轮车上……可每次面对父母的衷心感谢时，胡老师总是爽快地说：“不要紧，没事的，这是我应该做的！”难怪外婆总在家里对我说：“超超，这么好的老师现在很难找了，你的运气真好，碰到这么好的老师。像你脚摔断这种情况，换做别人早就留级了。你要好好学习，以优异的成绩来感谢胡老师！”
是呀，我给胡老师添了那么多麻烦，胡老师还是像母亲一样无微不至照顾我，带领我迈向知识海洋，引领我开启人生大门！我多想叫胡老师一声“妈妈，我爱您！”
我最喜欢的历史人物——曹操 写人的作文1200字
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边……一时多少豪杰。”每当人们听到北宋文学家苏轼脍炙人口的《念奴娇赤壁怀古》，眼前就会浮现出那个群雄逐鹿、英雄辈出的时代，那是一个传奇多彩、惊心动魄的时代，又是一个留下千古佳话的时代。
看，那位登临碣石山、观沧海、身着红袍的主将，面对大海发出气魄雄浑的赞叹。要问，他是谁？他，就是戏台上常出场的那个白脸——曹操。
在中国的历史上，曹操似乎总是“名为汉臣，实为汉贼”而家喻户晓。今天我却要说：他是真英雄！这个敢以弱小实力“挟天子以令诸侯”的英雄！这个叱咤风云，成为天下万千人话谈的英雄！这个刚强不屈，以一万精兵大破十万军马的英雄！
天下英雄，为他至极也。
曹操出身贫贱，但却发奋上进，最终雄踞中原。话说天下战场：有得有失，有喜有悲。金戈铁马，全在将军大帐中；剑光血影，全在元帅帷幄下。自古英雄大多有勇无谋，然曹操，却智勇双全。公元200年，曹袁双方在官渡对峙，曹操在帐前饮酒，视沙场如漠然。当军队冲锋时，他拔出那把锋利的长剑，向天空挥舞，便有了十万袁军灰飞烟散的辉煌战绩。
有人说，孙权、周瑜比曹操有仁贤之德，诸葛亮在谋略更胜一筹。但是，转望三国，这段英杰四起的历史，能少得了这样一位人物吗？正是有了曹操，才体现了他们的才德。天下广阔浩瀚，正是有了他，才多出了这段灿烂的史章。如果说三国是一本难解的书，那么，他便是这段多折多变历史的照镜。善、奇、智在这里体现，历史也在他身上闪耀光华。
“挟天子以令诸侯”，多么令世人震撼的历史，这也体现出了曹操的雄才大略。于是，我的脑海中浮现出那个时代这样一段情景：一位英勇的将军，稳坐城中帐，机敏的目光与德才兼备的品质，让他醒木一拍，真叫百万大军偃旗息鼓！那是一种怎样的英雄气概啊！这要经过何等磨练！鲁班虽巧，却只能造出有型的器具，然而这无形的上乘境界，恐怕就不易雕琢成就了！
历史在进步，我们的目光也要从不同的角度去看待史事。赤壁一战，多少曹军灰飞烟灭、战死沙场，这也为周瑜火攻，诸葛亮巧借东风蒙上了神秘色彩。其实，只要仔细分析就不难发现，曹操这方面，军士大多来自北方，水土不服，瘟疫肆虐。强兵可挡弱虎，曹兵虽久经沙场，然而带病之身征战沙场就不可靠了，又因长江天险自古难破，江流分歧，互相交错，亦失地利，再论天时，曹军遇上火船战术，又恰好刮起东南风，岂不败哉！加上孙刘联盟，将士更是万众一心，如此看来，曹军失败就成了必然。相反，曹孟德在华容道留下了“忠义千古”，也可见他体恤部众的心理。如此可见，曹操一代英豪高尚的品质。这与史传所讲相比，不仅是“量”的飞跃，而且是一个“质”的飞跃。在当时的时代这是最需要的，它为历史所需，为人民所需，为天下大势所需。他的胸襟只能用“海”这个博大精深的名词来形容。“乱世之豪杰，治世之能臣”这句话最能体现曹操的一生。
曹操也有盖世的识人之才和穿透人心灵的目光。《三国演义》中杨修为人高傲不羁，恃才放旷，被曹操起用，最终也被操所杀。这并不是曹操妒贤嫉能，而是杨修目空一切。
“天下合久必分，分久必合。”，三国这一狼烟四起的时代，留给人们的终究只是那些黑字的史册。那位身着红袍，气吞山河的英雄也一去不复返了。
三国，一段惊心动魄的时代；三国，一段斗智斗勇的时代；三国，一段扑朔迷离的时代……人们的命运与其融合，相互作用，构成了这精彩的时代。
我的耳畔又仿佛响起了那段：“大江东去，浪淘尽……”仿佛那位登上碣石山的英杰又在召唤着我。
曹操，这位所向披靡的真英雄！
曹操，这位纵横疆场、智勇双全的军事家！
曹操，这位气吞山河、卓尔不群的政治家！
曹操，这位气韵雄浑、慷慨激昂的伟大诗人！
……
