老师的三句话 描写老师的作文900字 900字写人作文
他很瘦，很白，个子不高，鼻梁上却架了一副“高度数”的眼镜，爱穿一身黑色的西装，显出学识渊博的样子。他是我小学时的语文老师——徐老师。
“今日事，今日毕”
还记得四年级时初次见到他的一幕。上课铃声响起，他抱着一大沓的书走进教室，没等在讲台上站稳，就忙着做起了“自我介绍”。“我姓徐，徐辉。”说着，他转身在黑板上写下了他的名字，潇洒，刚劲。呵，不愧是教语文的。“今后由我来教大家语文，希望大家以后，都能做到‘今日事，今日毕’”他又说了什么，我已记不清楚，只是脑中清晰地烙上了“今日事，今日毕”六个大字。在今后的学习生活中，他也果真要求我们这样做了。一次我因家中有事，没完成语文作业，他听完我的解释后，问道：“你打算什么时候补完，这一课很重要！”“明天。”我回答。“今日事，今日毕！你已经拖了一天，难道还要‘明日复明日’吗？”他声音不大，却字字震动我心弦。我承认，当时我有委屈，有怨恨，有愧疚。可是当我真正养成“今日事，今日毕”的习惯后，我猛然发现，我对他更多的，是感激。
“这首诗一定要背到‘滚瓜滚瓜烂熟’！”
五年级时，他每星期都会发下一张试卷，上面挤满了一首又一首的古诗。“同学们，语文靠的是积累，积累得多，学的也就轻松，这些古诗都是非常重要的，所以，我们都要把这些都背过！”他一边发试卷一边说，同学们看着试卷上挤得满满当当的古诗，无不目瞪口呆，珂他却耐心地一首一首做起了解释。从那以后，每天中午，我们班总会传出背古诗的声音，每背完一首，他总不忘说一句：“这首古诗非常非常重要，一定要背到‘滚瓜滚瓜烂熟’！”伴着一天又一天的“折磨”，随着一天又一天的“抱怨”，我们班的语文成绩步之高升。
“上车，我带你，顺路！”
六年级时，学习紧张了许多，大大小小的加起来共有十多本书。就这样，我们每天的放学时间“少则推迟四十分钟”，“多则推迟一个小时”。身为教导处主任的他，也总是“坚持到最后”，有时甚至会和我们同一个时间“放学”。记得那天晚上，放学的时候已经快8点了，可正赶上爸妈加班，无奈，我只好自己走回家。刚出校门，听到后面有人叫我，“含颖？”回头一看，原来是徐老师骑着电动车赶来，“怎么？爸妈还没来？”他关切地问道，我只好面带苦色地说起来我的“遭遇”。谁知他听完后，竟豪爽的说：“上车！我带你，顺路！”我并不知道他家在哪，只感觉自己“有救了”，可坐上车子后，他竟细心地询问起我的家庭住址，把我安全地送到了家。从那以后，我对徐老师充满了感激。后来又跟同学谈起此事，那同学惊讶地说：“什么！徐老师跟我也顺路呀！咱俩一个在东边，一个在西边，那，那徐老师家到底在哪？”原来，原来徐老师跟所有的学生都“顺路”。
徐老师，与他分别了两年了，而至今我却还记得他的样子，他的三句话。他对我们的爱从不说出口，因为我知道，大爱无言……
我的蔺老师 小学生写人作文500字
我认识蔺老师比同班同学都早，因为我妈妈和蔺老师是一个单位的。没上学时，我每次都还是叫蔺老师大爷呢！
蔺大爷对我总是很温和的，我也一直认为他就是这样一个随和的人，有什么错误都可以原谅。可没想到，上学了，我分到蔺大爷班，这个想法就发生了翻天覆地的变化。蔺大爷变成了蔺老师，原来随和的形象也在我心中发生了变化：蔺老师是认真而且严厉、公平的人。
就从认真说起吧，蔺老师批作业仔细得让你受不了，每次都是一个字一个字地看，连声调写得不到位或是字的笔画不规范都要圈画出来，还要在旁边示范写一遍。我们平时练习写的一段话也好，一篇小文章也好，只要写得不错，蔺老师就会把它打印出来，让我们一起来阅读，共同学习。大家说，是不是很认真呢？
再说说蔺老师的严厉吧。蔺老师的严厉是盯你一眼，你就会立刻反思的那种。如果你上课走神了，或者坐不端正了，或者……蔺老师就用不同的眼神盯着看你，直到你纠正为止。
别以为，我妈妈和蔺老师是一个单位，我就能受到照顾。我们班排座位严格按照个头大小来排，因为我长得不低，每次都坐在后几排。要想当干部那就更不容易了，因为蔺老师从不像其他老师一样喜欢谁就让谁当，我们班的干部要经过演讲，大家投票选举产生。上个学期，我就落选了。不过，经过努力，前几天，我又当选了这学期的中队委员。这些就是蔺老师的公平公正。
这就是我们的蔺老师，我喜欢这样的蔺老师。
