我的弟弟 优秀写人作文900字 900字写人作文
在家里，我的弟弟就是个活宝，只要有他的存在，就处处弥漫着欢笑。他是个机灵鬼，每天想着怎样调皮捣乱，一个古灵精怪的他，每天在院子里跑来跑去，一会儿动动这个，一会儿动动那个，整天如此。
每天放学回来，他都不进屋，直奔院子里的沙堆，拿着爸爸给他买的小铲子，小推车，还有一些他自制的奇怪的小玩艺儿，一直在沙堆旁摆弄那些沙子。在他的眼里，沙堆是最有趣的地方，我观察了几天了，他只是将沙子装在小推车上，推到菜园子里，再想方设法把沙子运回去。日日如此，看样子他自己玩得还挺开心。小孩子就是这么容易满足，有一点儿沙子，他就乐开了花。我也好想和他一样，每天做着让自己快乐的事情。
弟弟还是个电视迷。每天吃完晚饭，弟弟总是会拿着摇控器，两只眼睛紧紧盯着电视机的屏幕，一丝一毫的角度都不会有偏差。他看的那些东西，都是些动画片，像什么《熊出没》《猪猪侠》《喜洋洋与灰太狼》之类的节目，他一集不落，而且会反复看。现在，家里的人都看过《熊出没》全集，《大头儿子和小头爸爸》两遍，随便拿出一集来，都知道这集的标题。他整天锁住少儿频道，我们都成了少儿频道的忠实粉丝了。小孩子，就是喜欢那么幼稚的东西。
另外，弟弟还极为不爱写作业。整天书包就是个摆设，弟弟都不会碰一下。这可气坏了爸爸妈妈和奶奶。他们想尽各种办法让弟弟写作业。爸爸采用美食诱惑法，但最终美食没了，作业还是一笔没动。妈妈采用严厉管理法，摆出一副很生气的样子，大声对弟弟说：“快过来，赶紧写作业！”可弟弟撒腿就跑，躲到爷爷奶奶那里，爷爷奶奶就会站出来帮弟弟解围，妈妈很无奈，碰了一鼻子灰，灰溜溜地回了屋。奶奶采用好言相劝法，坐在弟弟对面，苦口婆心地对弟弟讲着大道理，可弟弟还那么小，怎么可能听得懂，表面上看着在那儿认真地听，心不知道飞到哪部动画片里去了呢。弟弟软硬不吃，愁坏了家人们，可是我却认为他们不应该强迫弟弟写作业。小孩子就应该玩，小时候不玩，长大就更别想玩了。所以，我一直支持弟弟玩。
自从我步入初中后，弟弟就学会了分享。每次回家，弟弟都会拿出一大堆的好吃的给我。听奶奶说，那些好吃的都是爸爸在家时给他买的，弟弟没舍得吃，给我留下一半儿。那时，我真正知道弟弟长大了。以前，爸爸总是买双份的东西，我们俩每人一份儿。有时，弟弟吃完他的，还会来抢我的那一份儿。现在，他主动给我留吃的，真是长大了。
我的弟弟，虽不是幽默风趣，但让我很快乐；虽不是完美无瑕，但让我心生敬佩；虽不是十分听话，但已经懂得很多；虽不是处处为他人着想，但已经足够优秀了！
讲方言的老师 我的老师作文700字
初中过去，进入高中学堂，我遇见了他，他的肤色较黑，总是摆着一副严肃的表情，但他也时常会笑一笑，他就是我的语文老师。
当我第一次看见语文老师时，他衣着整齐干净，让我有了一个不错的印象，但他那严肃的表情，让我感到了语文老师他好像不好相处。他说话时带有一定的乡音，一开始这让我班上不少的同学笑了起来，但老师也不太在意，估计老师已经遇见很多像我们这样调皮的学生了。他讲课的方式也比较奇特，喜欢吟诗作对，还好几次把自己写的诗发放在群里去，让我们一起欣赏，不得不说老师诗写得不错，但这却让我不懂诗的妈妈如读天书般地把诗读完了。而我也暗自给老师起了“秀才”这个外号，你看会吟诗作对，又正好给我们教语文不是秀才是什么。
有一天，一个同学未按时完成任务，这让我们的“秀才”老师十分不开心，把那个同学批评了一顿，还用手指着门口大喊：“你给我除（出）求（去）。”这让正在大声读书的我们一怔，然后就大笑了起来，那个被批评的同学也笑了起来，老师很生气，于是他把那个同学拉了出去，又进门我们的笑声压了下去，但这也压不住我们想笑又不能笑的表情，从此除（出）求（去）一词成为了我们语文老师的代言词，若有在路上听见有人大声喊：“你给除（出）求（去）。”那么这个人十有八九是我们班的学生。
还有一次，那是在军训的时候，我们正在上语文晚自己，读书时，“秀才”老师把我们叫停，神秘地从荷包里掏出手机，打开了音乐，从手机中飘出了老师那地道的方言，原来是老师把我们教官教给我们的歌唱了一遍，那歌声再配上老师的方言听起来别有一番韵味，让疲惫的我们一下子又活泼了起来。唯一可惜的是因为老师声音比音乐小，让我们无法欣赏全部的歌声，歌罢，我们在班长的带领下一起鼓起了掌来，看见老师那绽放的笑脸，得意的神情让我感觉“秀才”老师就像一个孩子一样，也是那一天，我爱上了我的语文课，迷上了我的“秀才”老师。
今写下此文，意在抒发对老师的喜爱之情，望“秀才”老师不会在有一天对我说：“你给我除（出）求（去）。”
