擦肩而过 高三作文
一盏孤灯，两壶清茶，三杯淡酒，四柱檀香。喧嚣渐渐被掩去了痕迹，静静地，仿佛天地之间只剩下了自己怦然的心跳。
十 里洋场，灯红酒绿，千里浮华，纸醉金迷。张爱玲就在那片暖昧的胭红下，登场了。她是李鸿章的外孙女，长期优裕的物质条件奠定了她日后学习的基础。早在她十 四岁时，她就有勇气来改写《红楼梦》。过人的才气在她年少时就肆意绽放，就算是压积着历史尘埃的《霸王别姬》也能被她写得灵动水润。
她 生活在黄浦江汹涌的上海，这里是中国社会变迁的缩影，事物兴替，无止无休。20世纪的三四十年代，她就在这里遇到了胡兰成。那时约她已凭借她绝佳的才情纵 横于文坛之上，成为“鸳鸯蝴蝶派”的代表人物。她仔细地观察街道上每一个路过的行人，极为精致地为他们必然的故事里设下圈套。可是，她从未预设自己会落入 与胡兰成的圈套之中。
张 爱玲与生俱来的贵族气质让胡兰成折服，他曾称她为民国时期的“临水照花人”。可他最终还是抛弃了她，以一种居高临下的姿态冰冷地刺伤了她。遇到他之前，张 爱玲的人生基本上还算顺利，但他的无情给了她人生中最为沉重的打击。这是否可以算她人生的第一个挫折?或许他们曾经是朋友，但此时他却是一个对手，他给了 她一生都难以超越的伤痛。更何况，他是她曾经倾心相注的人。
经 过了长时间的打磨，张爱玲的心才逐渐平复。家道中落战火纷飞，一时间社会动荡，她的生活开始困窘。这是否又是另一个对手?在这期间，她写出了脍炙人口的 《红玫瑰与白玫瑰》，将过往的种种伤痛都解释在得不到和已失去之中。一曲《流言》，一章《张看》，一段《半生缘》，一篇《倾城之恋》，文字在此时纯熟精 美，语言在她的手中已是轻车熟路。
或 许正起因为这些对手的存在，她的语言功底才更加浑厚，技艺更加炉火纯青，几近诡秘的地步。逆境也许真的可以造就一个人。读张爱玲的文字，你会发现，早期纯 美的幻想已注入了理性的思考，风花雪月之中更有浮世的沧桑，曲折的经历使情节的波澜更加深入人心。如果没有这些一般意义上不能称为对手的对手，她或许只是 一个空谈爱情的文字混混。但是因为有了对手的存在，她的行文才有了思想的深度，文字史上才多了一个光辉的名字。
于是，那些有过对手存在的日子，浓缩成了一个耐读的框架，纠结着爱恨情仇，充斥着人情世故，因此才更加完美地衬托出她思想的空灵。
一切的繁盛，一切的忧伤，一切的对手，都在那个舞台的最后，被帷幕掩上了。所有经历过的回忆，所有与对手有关的情感，最终都像过客一样，擦肩而过。
【时说】
作者把张爱玲作为一座富矿进行了深度开掘，赋予“对手”以丰富的内涵，“人”是“对手”，“社会”也是“对手”，张姓才女正是在这些“对手”的砥砺之下成就了文学大家的声名!本文文笔流畅而灵动，予请者以美的艺术享受，值得细致品读。
求学还是享受？
已经进入准高三轨道，几天后就要正式成为高三学子，中学时代就仅仅剩下300天!高中三年1030天，现在已剩下300天。时间紧，任务重。其实也不是想象的那么紧张。高二结束，新课程教学任务基本完成，高三几乎全是备考复习，讲练一体，系列梳理，拾遗补缺，巩固提高。换言之，如果条件许可，就语文来说，除了名句默写外，高二学生完全可以参加高考!所有的知识点都学习了，只是深度、广度有待拓展。老师的教学任务基本完成，高三阶段只要做好维持会长，平稳过渡，即使没有功劳也有苦劳。
可是，准高三学子的状况如何呢?“鲤鱼跃龙门”的作文大班评讲后，要求学生重新写作，只要能比上一次提升一个分数档即可。二次作文令人欣喜，90%的同学已经能有四类卷进入三类卷。二次作文很有必要，学生也能感受到写作的进步与成功。大部分同学能通过二次作文，认识到高考的门槛不能降低，一定要考上理想的大学，成为有含金量的大学生，而不是大学毕业等于失业，更不能满足于一纸文凭，要有真才实学，切实过硬的本领，才能更好实现自身价值。高考门槛不能降低，唯有学子不断拼搏，奋力进取。中学时代是夯实基础，积累知识储备，培养综合素养和能力的黄金时代。学生自身认识的提高，远胜过空洞的政治说教。语文的树人立魂功能似乎可见一斑。君不见，6:40早读，姗姗来迟，进入教室，首先复制克隆理科作业，文科老师到岗到位后，还要等待老师布置读书任务，从不知道及时巩固;下达任务后，大都满足于完成任务—— 记住了，一旦默写，错别字连天，令人啼笑皆非。更有甚者，早读课就是补觉的课!学生太幸苦了，老师心疼，家长心疼!殊不知，大凡早读睡觉的，十有八九不是认真学习的。真正的珍惜时间的好学者不可能乘着早读的大好时光睡觉的。一般来说，睡眠不足，无非是学习时间超长，影响睡眠，或者饮食营养跟不上，或者身体出现异样。一年之计在于春，一日之计在于晨。新的一天的开始就倒伏一大片，紧张的战斗还没有开始，就自然减员。
早读补足了觉，正常上课按理要精神十足，全神贯注，积极思维，勇于质疑，大胆表达。想象与现实总是有落差。课上，睡觉的仍然睡觉，可能胖子天生爱睡觉吧。自觉站起来听课，或主动站到教室后面，自我强迫，强化注意力。不但睡觉，还开着小小电风扇，满眼望去，十几台格式不一的小小风扇，凉风呼呼。教室里没有风扇，空调使用有时间限制。学子是刻苦求学还是休闲享受?家长知道吗?还有的上课就是玩手机，看电子书，似乎这些比上课听老师讲课更能对付高考。这就是中国学生的大学梦?别搅了他们的好梦!
听说，有的家长为孩子营造良好学习氛围，不惜重金挤进四星级高中，企图享受最优质教育，可孩子却一百个不情愿。也有家长和我们一样，是站在讲坛上的教书育人的灵魂工程师。孩子远胜过自己的事业，宁愿长期“病假”少拿工资，也要做好孩子的后勤保障。可是，孩子究竟在学校干什么?经常逃课，不按时上课，课间乱窜，无视父母的血汗，心安理得地躲进学校教室，白白消耗青春时光，到头来一无所获，空手而归。
学生松跨，萎靡不振，怕苦厌学，不知感恩，缺少教养，谁之过?!
宝马、奔驰在高速上飞奔，目标高考;同一目标，拖拉机也上了高速!不是车厢的外形，根本问题在于自身的发动机!发动机——动力系统，决定车速。不首先解决学生的动力问题，进入高三，只能是老师累，学生苦，黑色的高三，魔鬼训练营!老师坚守自己起码的良心道德，可别搅了学子的“大学梦”!
