一年四季 高三作文
四季如同时针、分针、秒针，在兜兜转转中前行。
春天在雨中
校园里小雨纷纷，手里拿着一把雨伞，想寻找这春天的影子。雨滴散落松间，飒飒作响。雨滴冲刷蓝天，冲刷着去年冬天在天空留下的冷意。
风吹过我的衣裳，我看着这密密小雨，放下雨伞，漫步在这雨间，雨滴在我的发上，留在我的发梢。我开始奔跑，在细雨中寻找春天让我心动的风景。
雨开始慢慢变小，而我的衣服里肯定藏了无数条小溪，滴滴嗒嗒。等到日出，天上漫卷的白云，门口婆娑的新柳，田野清亮的蛙鸣。
春天，“一夜春花开满城”的突然，就是春天里最让我心动的风景。
夏天在眼角
清晨，夏日的灼阳将醒未醒，只有轻薄的阳光覆盖在裸露在外的皮肤上，照射在眼角。绿叶滴下晨露，折射阳光。夏风吹散春意，吹散了春天的温度。
夜风拂面，夏末的风是温的暖的，夕阳的余晖带走了白天的喧嚣。晚风袭过地面，带走最后一丝清凉。夏季的夜晚天空离地面很近，月亮代替了白日里的灼阳，给人微微凉爽。
白日里阳光灿烂到晃人眼，门口的梧桐树，比往年更茂密葱郁，庞大的树冠遮蔽出大片的阴凉，树下，闲谈的、唱歌的、嬉闹的、下棋的，一切的一切，我知道这是盛夏给人的生机。
夏是大树的季节，也是蜻蜓的季节。看那红色蜻蜓飞在蓝色天空，年复一年，蓝天下稚嫩的我们早已长大，推开通往外界的大门，离开故土。但那红色蜻蜓一直盘旋在我们心中。
夏天，“轰隆一声暴雨来”的轰烈，就是夏天最让我心动的风景。
秋天在枝头
初秋，夏日的热潮褪去，秋风卷着硕果而来，散落枝头。金黄布满枝杈，随风飞舞。春天播种，秋天收获，又到一年农忙时，喜悦的汗水冲淡了农忙的劳累。
秋天，落叶归根，纷飞空中，我想在那几秒钟它们是自豪的，是骄傲的。为能为自己的大树母亲贡献自己的一份营养而骄傲，为来年春天的重生而自豪。
秋天，果实累累，采撷硕果。农民伯伯在笑，为丰收而笑，为树上的果实笑。从春季到夏季，开始的慢慢播种，中间的悉心照料，终于等到了这个收获的季节，怎么能不激动呢？
秋天，秋天飘然，一切都是静悄悄的，不似春的突然，不似夏的轰烈，秋以平淡的姿态出现在人们面前。秋天，如诗如画，似梦似幻。秋天是个让人沉醉的季节！
秋天，“来如春梦不多时”的平淡，就是秋天里最让我心动的风景。
冬天在屋檐
大雪过后，窗外一片寂静，唯有残雪的枝丫，婆娑了整个屋檐。暖阳掠过屋檐，拾起珠玑，成了金黄与白色之间的调色板。
记忆中童年的冬天满世界都在白雪皑皑，天与地连成白茫茫的一片，这也是儿时最欢乐的时光。堆雪人、打雪仗，在白茫茫的雪地中传出儿童银铃般的笑声。
冬天，大地银装素裹，喧闹和嬉戏温暖了天边的落日。冬天虽然寒冷依旧，但我们的心中有了一个太阳，点亮、发光。远方的风比远方更远，冬天的雪是冬的记号，而冬天的风则是冬的怒号。
生活中的童话在冬季，在白雪皑皑的一片中，在狂风呼啸的怒吼中，我仿佛闻到了春的气息，我仿佛看到了夏的疯狂，我仿佛感到了秋的喜悦……
冬天，“寒风冷刺骨”的呼啸，就是冬天最让我心动的风景。
雨滴散落松间，飒飒作响，那是初春的呼吸。绿叶滴下晨露，折射阳光，那是盛夏的生机。金黄布满枝杈，随风飞舞，那是金秋的涌动。暖阳掠过屋檐，拾起珠玑，那是晚冬的暖意。
我把夏天挂在眼角，把秋天放在枝头，把冬天藏在锦葵花开的初夏，来年春天细雨润无声。
每一朵花都是春天
那是一个桀骜不驯的男孩子，黑黑的皮肤，眼睛里眼白似乎占得多了，什么时候都像翻着一双“白眼”在看人，透出挑衅的神色。坦白说，我不喜欢他，所以心底深处的想法就自觉不自觉的流露出来。他应该也能感觉得到，看我的眼神、表情总带有警惕和一丝敌意。他的存在，总是让平静的课堂似乎涌着一股说不清方向的暗流，很不舒服的感觉，我甚至有点恨他了。
因这五天“不请假”事件，我愤怒的火山终于爆发了，一番情绪化的说教，我以为他会和我“顶嘴”，甚至“以下犯上”。可让我没想到的是，这个总带着无所谓表情的男生，竟然眼睛里噙着泪花，冲我大声的嚷着：“我知道你看我不顺眼，从我来到这个班，你一次也没有提问过我！你就是看我不顺眼，问班里情况你也把我绕过去”！我惊住了，是啊，我没有提问过他，我竟然真的没有提问过他。即使是课下询问学生的情况，我也是自觉不自觉的把他绕过去了。我都做了些什么呢，只有方方面面的要求和大大小小的纪律来约束他，却从心里把他排斥在了集体之外。我带着有色眼镜和自己的好恶来对待这个青春初绽的男孩，忽视了他全部的特点个性，只是一味的压制。天哪，我还算一个合格的教师吗，如果再这样下去，这个桀骜不驯却聪明敏感的孩子就真的会被打入“另册”了，他真的会变成叛逆、挑衅、寻滋生事的问题孩子。蓦然，从心底涌上来的惭愧和自责让我不敢看这个孩子的眼睛，我的冷汗似乎都要冒出来了。渐渐地，我望着他的眼神变柔和了。在我略带自责的眼光中，他的情绪也慢慢平息了。我想了想，轻轻地对他说：“以后有事一定要请假，要不老师会担心你的”！他点了点头回教室了。我突然发现这个黑黑的孩子其实很懂事，是我过早的把“标签”贴在他身上了，去掉偏见和看法，也许我们会处得很好！
以后的日子里，我努力用公平公正的心去对待班里的每一个学生，无论是表扬或是批评，都尽可能的不掺杂个人好恶。对于他，更是多了一份关注，也算是为了弥补以前我对他的忽视吧。日子在平静中前进着，我能感觉到隔阂在一点点消融。虽然他依然还是那么调皮，不会老老实实的在座位上做上45分钟。他总能凝聚大家的目光，做出夸张的动作或者发出不合时宜的声音，但是这些在我眼里已不像以前那么烦人了。我用欣赏的眼光看过去，会发现他聪明、热情、幽默并且很有集体责任感，男孩子的好多优点都能在他身上体现出来。他看我的眼神似乎也少了那份警惕和躲闪。忘掉指责发现优点，不是像以前那样老是绷着脸监督大家，我的脸上笑容也多了起来，这种感觉真好！
冬来了，一场突降的小雪让天气陡然寒冷起来。该我值夜班了，放学时我一如既往的在楼道口看着自己的学生像欢快的小鸟一样叽叽喳喳地从教室出来。大部分孩子都已经穿上厚厚的冬衣了，小雪花依然散落着，润湿的空气中已有了刺骨的寒气。我看见那个黑黑的孩子和一群伙伴站在楼口，似乎商量什么。我走过去，发现男孩子没有戴手套。这么冷，不戴手套可不行。我说：“手套呢？”他不好意思的说早晨怕迟到没来得及戴。“带这个吧，我今晚值班。”我说着扬了扬手上的手套。“老师，我不冷”他有些紧张。我把手套摘下来放到他手里，“明天别落你家就行了”。我转身走了，洒在背后的是孩子们飞扬的说笑声。我的脚步也轻快起来，回头大声说：“路上慢点……” “知道了……”车子早已经远了，留给我的是长长的尾音。这群孩子啊，让我欢喜让我忧啊！第二天，手套交给了我，男孩看我的眼神中充满了感激和信任，我的眼神中也有他能读懂的认可和鼓励。
一股暖意穿过初冬的寒冷中在我的心中激荡，我知道这是信任和爱！
