余晖 描写老中医的作文1000字 1000字高三作文
落日在地平线尽头染红了半边天，余晖迎着来往的人，农村傍晚特有的宁静气息温柔了这刹那。旧式的院落前，小女孩脸蛋红扑扑的，眼泪像断了线的珠子直往下掉。那老人披着一身余晖走来，将她揽进自己怀里，仔细地察看小女孩手臂上一片红艳艳的擦伤。
这位老人，便是我的爷爷。
他是一位中医，十七八岁跟着村里的大夫学医。听奶奶说，爷爷那时家里的条件很差，他一边给人做工一边行医。他有时连三餐都是勉强对付，却坚持只收病人很少很少的费用。而且只要有病人来找他，无论他正在做什么事，都会立刻停下来去诊治病人。有一次，村里的一位孕妇发高烧，孕妇的家人找到爷爷时，爷爷正在午睡，一听到有人来找，鞋都来不及穿就直接跑到那位孕妇家里。村民们都说爷爷是个名副其实的“赤脚医生”。
爷爷说，那个孕妇从中午到黄昏一直不退烧。他很着急，和孕妇的家人一起，又是烧水又是熬粥熬药。到了下午五点多，那位孕妇退烧了。爷爷说起这件事时红光满面，仿佛又回到了那个风华正茂的年纪。奶奶突然插了一句说：“你回来的时候披着一身余晖，像个英雄哩!”平时不苟言笑的爷爷此刻竟像个孩子似的笑了起来，耳根都红了。
在“非典”期间爷爷还曾帮助村里的卫生院诊治病人。那时卫生院有几个发烧的病人，村里人心惶惶，但爷爷不听家人的劝阻，去卫生院帮忙。奶奶说那时买不到口罩，就只好用一块棉布缝了个“口罩”给爷爷戴上。去卫生院前，爷爷戴上从邻居家借的摩托车头盔，再套上一件长长的塑料雨衣。奶奶说爷爷回来的时候脸上、头上都是摩托车头盔压的印痕。奶奶心疼，不让爷爷再去。爷爷说：“你不是说我是英雄吗?这点苦都吃不了算啥英雄嘛!”奶奶只得作罢。
爷爷的药房也别具特色，村里别人的私家药店都是用牌子方方正正地写上几个大字——“XX药房”，或者在县城请人做广告牌。可爷爷偏不，他在药店的窗边支起了一面国旗。一到下午，阳光透过那面国旗透进药房，顿时整个药房都洒满了淡淡的、暖洋洋的红色的光，那红像是小孩子脸蛋的红，天真自然，让人心里感受到一股暖意。爷爷每天清晨到药房的第一件事，就是整理那面国旗。无论人们什么时候看到那面国旗，它都是干干净净的，上面没有一点灰尘，像刚买来时那样。
五年前，爷爷告别我们，去了那个没有痛苦的地方。可我觉得，爷爷没有走，他仍像以往那样，早晨整理国旗，下午没事时躺在药房前那把躺椅上睡觉。那把椅子仍放在那里，国旗也还支在窗边。偶尔有小孩子从窗边跑过，给无人的药房带去几个人影，国旗也跟着微微飘扬。
又是一个黄昏，旧式的院落已经翻新，不见了过去的踪影。小女孩长成了十几岁的亭亭少女，她的脸上没有了泪珠。她望着地平线那太阳落下的地方，仿佛有个人影向她走来。
那人披着余晖，是个英雄哩!
这也是课堂 关于课堂的作文800字
金日当空，土地微湿，我惊讶而愉快，发现这也是美好的课堂。
我本很不情愿来素质训练基地，觉得这里应无聊、乏味，一路上昏昏沉沉。我的内心，甚至感到一丝不屑，觉得只有在学校的教室里，学习书本中的知识，才算是真正的课堂。
可是我错了。
翻过的松软土地上，一棵棵小油菜苗被托起，茎细长挺拔，散发着生命的活力。洒过水，叉腰斜站一旁，露齿而笑。
两天前，那个还只会坐在教室中上课，生活中充斥满知识与作业的我，现在走下田地，面朝黄土，背朝天。两把锄头，一片土地，一捧肥料，一箱菜苗，就踏入大自然的课堂。
别开生面的劳动课程，让我明白春、夏、秋、冬都有应种的植物，每种植物都不同，需要我们细心观察了解。现在已是初冬，是种油菜的季节了。
来到了田地里。阳光正好，天上的白云丝丝缕缕，如同拉扯过的细纤维，给太阳蒙上了一层隐隐约约的面纱。地上有一块一块的小方格，拿着大锄头，一下一下的往下翻着土，将锄头高高地举过头顶不曾停歇。我知道我是在为了一个个鲜活的生命打下基础，我不能懈怠。虽然是弯着腰，却坚持把锄头挥到与地面垂直的地方。锄头砸在土地里，没有声音，但这一次次的落下，却如同敲响明亮的钟声，回荡在我的心里，这声音告诉我，我应该坚持。种地原来也不那般容易，关照生命原来也那般愉快。
接着是“打眼子”，用小锄头一点一点的刨土。旁边的碎石子滚下来，便用手轻轻抹平。如果想坑洞看起来更加整洁有序，想小菜苗住得更加舒服，那么坑的间距要算好，并两两对齐。挖一个，看一个，一直看到了太阳西斜，洒下的金色丝线交织成了一匹匹顺滑的布，裹在土地之上，劳动的背影之上，挺立的菜苗之上。汗水顺着脸颊滚落到了衣襟里，衣领湿漉漉的，被凉风一吹，显得有些寒冷。可是我的心是热的，因为我知道，我学到的是在教室中学不到的精神，是发自内心的细致，与对于每个生命的关照。
最后撒上肥料，把小油菜苗放在坑中，轻轻将土覆盖。两个多小时晃过不觉，绿油油的菜苗向着日光，在微凉的风中轻柔向大地问好。
我站在坚实的土地上，明白，这就是我的课堂。以土地为本，以手掌为笔，书写生命的点点滴滴，挫折与成长。我不再感到无聊，因为这比在教室中的课堂更有生机，更接地气。
这也是真正的课堂，让我们学到关照生命的大自然的课堂。
