文学作品读后感作文1300字 读《我的虎女蒲公英》有感 1300字高二作文
文学作品读后感作文1300字 读《我的虎女蒲公英》有感
动物，人类的朋友。他们有的调皮温顺，重情重义；有的残酷无情，同类相食；有的胆小懦弱，难逃一死；有的自私残暴，争夺地位…… 就是这样的动物，沈石溪毅然决然地把笔头抛向了它们，经过几年笔头上的磨练，他赢得了“中国动物小说大王”的美誉。
《我的虎女蒲公英》就是沈石溪的一本作文集。集齐了沈石溪7篇新文，篇篇引人入胜。
其中，最令我难以忘怀的是《红奶羊》与《象王泪》…… 狼吃羊，天经地义，可是，羊给狼喂奶，这可是一大笑话！ 茜露儿是喀纳斯红崖羊中最风骚最美丽的母羊，就因这绝世的美貌它与羊王古莱尔相依为命。一天，狼患发生了。狼带走了茜露儿，它把茜露儿叼进狼窝，茜露儿看见一只小狼有气无力地躺在那儿，在狼的催促下，茜露儿为小狼黑球喂了奶。从此以后，茜露儿成了“奶妈”，天天给黑球喂奶。几个月后，狼不幸死于猎枪下，倒在血泊之中。茜露儿离开了小狼，回到了羊群。几年后，羊群又遭遇了狼患，茜露儿再次被叼走，正当狼夫妇准备咬断茜露儿的喉咙时，公狼制止了母狼。它舔了舔茜露儿的脸，含情脉脉。茜露儿发现，这只狼就是自己苦苦哺育的黑球…… 动物也有感情，也有一颗跳动的心！“有奶便是妈”，黑球已经对茜露儿产生了太多的情感，它下不去口，对于哺育了它几个月的“母亲”，它下不去口。它也知道感恩，就算饥肠辘辘，也不愿咬断茜露儿的喉咙，畅饮它的鲜血。感恩，是每一个人，每一个动物人生中的必修课。
“雄象”有泪不轻弹，象王之泪更难落。象王之泪为何流下，地位。 火扎是一个象王，一个快要退休的老象王。它是一头心狠手辣的象。对于比自己强的象，它作为象王随便找一个理由就能赶它们出去。在一次虎患中，它深深意识到：自己老了，该找王储了。影叠，就是其中一个。象王看不会轻易告诉它们就是王储。它把王储们逐出象群，让它们来与自己挑战。影叠是最倒霉的一个，在失败一次后象王竟在它头上淋尿！这是羞辱，极大的羞辱！影叠为此愤怒不已。它刻苦锻炼，为的就是今天----它打败火扎的这一天！它与同时被赶出来一只公象----独耳，结为盟友，共同打败了火扎，成为象王。享受着雌象的诱惑，践踏着火扎的尊严。火扎忍不了，它要反击！必须反击！它没日没夜地堵在蓝眼虎洞前。两天后，蓝眼虎终于向火扎扑击，逃出了山洞，和火扎打了个两败俱伤，这时候，影叠插了一脚，火扎把最后的辉煌留给了影叠，影叠处死了这条蓝眼虎，成为了不可替代的英雄。可是，它却没有感谢火扎，反而羞辱着它。火扎为此心痛不已，流下了“象”生第一滴眼泪，第一滴“象王”泪！ 老“象王”把一生的辉煌都留给了影叠，而影叠却没心没肺，恩将仇报，不报恩，反而侮辱嘲笑，湮灭火扎最后一条防线。要知道，如果是火扎杀死了这条蓝眼虎，那象群就会记得它，火扎，真正的王！它杀死了一只蓝眼虎！这样，就算火扎已经逝世，但它的“丰功伟绩”与它将永远记在象民心中，影叠也将身败名裂，被新象王取而代之，自己也就能报仇雪恨，一雪前耻了！可是，它没有，反倒把最后的机会留给了影叠。这是一种奉献！奉献了一生，奉献了荣誉，奉献了反败为胜的机会。影叠领了情，却侮辱它，践踏它（的尊严）。催使火扎流下了有史以来第一颗“象王”泪。
从动物身上获得启示。这是沈石溪的一贯写法。动物，习性不同，进食不同，交配不同。可就是这样，动物们之间也能擦出绚丽的火花，引发动人的旋律，触动我们的心弦……沈石溪的描绘引人入胜，将一个个深刻的道理深藏于故事之中，等待我们去探索，去发现，去挖掘。这些家长们千叮咛，万嘱咐的道理，在沈石溪笔下就如一朵含苞待放的昙花，当它完美的绽放时，为文章加上了不可或缺点睛之笔。
我的启蒙老师作文1300字 谢谢你，老师
我的启蒙老师作文1300字 谢谢你，老师
有人说，老师是辛勤的园丁，细心的培育着祖国的花朵；有人说，老师是美丽的红烛，燃烧自己，照亮他人；有人说，老师是黑夜中的明灯，照亮我们幼小的心灵。是啊，老师是人类灵魂的工程师，既平凡而又伟大。过去，我很爱为一些小事斤斤计较，是李老师帮助我改掉了这一坏毛病。
李老师是我对语文的启蒙老师，她教我从一年级教到三年级，是我最敬爱的老师之一，她有着一身麦黄色的皮肤，个子矮矮的（对我现在来说），一头黑发似瀑布般流在脑后，鼻梁上挂着一副眼镜，直视她的眼睛，你会感到像一颗星辰那般散发着光芒，又好似一个无底深渊那般深邃，往下看，厚厚的嘴唇时常能吐出许多人生哲理、道理，不过她笑的也疯，你别看她平时严肃的样子，一笑起来，眼睛便眯成一条缝，嘴张的大大的，两排大白牙好像要迫不及待地呼吸空气似的钻了出来，煞是惹人发笑。
记得，有一次上课时，我的橡皮擦不见了，急着完成作业的我，东翻西找，颇为狼狈。正心急如焚间，一块乳白色的橡皮递到了面前，那是同桌的好心帮助，正想说声谢谢，斜刺里却撞进一个声音：“我说，是不是你把他的橡皮藏起来，然后又来充好人的？！”是旁边的同学看到我满头大汗的样子，以为他在故意戏弄我，便来打抱不平。我仔细想想，同桌那么吝啬的性格，又怎么会无缘无故借我橡皮呢？一定是他把我的橡皮拿走了，于是，我怒气上涌，把橡皮一扔，正巧砸在他的头上，喊道：“快说，你到底把我的橡皮藏哪啦？！”“嗷！”同桌吃痛，抱头痛哭，我突然发现，教室里很静，静得连我的心跳声都能听见。“咯噔、咯噔”低头，一双红色高跟鞋向我悄然走来，抬眸，只见李老师正叉着腰，怒气冲冲地瞪着我，说：“你们两个什么情况，敢在我的课堂上打架，下课都到我办公室一趟！”我听了，宛如晴天霹雳一般，成绩一向名列前茅的我从没有被叫到办公室去过，我瞪着同桌，心里想着：都是他害得我，要不是他拿了我的橡皮，我怎会“沦落”到如此地步！
我都不知道后半节课是怎么过去的，和同桌并肩走在走廊上，气早已消了大半，因为在我看来，老师了解了前因后果以后，一定会“赦免”我的，同桌拿我的橡皮也会还来，除了心情有些沉重外，其他的负面情绪一扫而空，来到办公室前，“报告！”我们齐声说道，不过我能感到同桌的声音有些颤抖，进去后，老师让我们站在办公室的角落里，先让同桌过去和她说，不一会儿，同我预想的不一样，同桌竟被“赦免”了，老师叫我过来，我想：不会是同桌添油加醋地把我的“事迹”乱说出来了吧，我正要解释，老师便说：“你不用说了，从你同桌对我说时那种真挚的目光可以看出来，她没有骗人，今天叫你来也不是来批评你的，而是想告诉你一个故事：以前，有一位朱师傅，他为周总理理发20多年。有一次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽时没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲的快咧！”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且还反映出一个人的思想情操和文化修养。我们也一样要用宽容善良真诚的心去对待他人。”听了，我豁然开朗，像是突然想起什么的，来到角落，对同桌真诚地说：“对不起，以前是我太莽撞了，没有仔细想想，也没有考虑你的感受，你能原谅我吗？”“能！哈哈！”两兄弟重新和好，我们两个紧紧地抱在一起。老师看了，欣慰地笑了。
现在的我，已经变得很宽容了，对待同学，我能做到对方有困难时去帮助人家，对待家长，我能做到不没大没小……总而言之，言而总之，这一切的一切，都系在老师带给我的宽容、真诚、善良……所以，感谢您，老师！
