任性，不仅仅是享乐 初中议论文600字 初三作文
一江春水任性地流着，不仅仅是为了享受流动的欢快，更是为了成为大海的部分;一颗种子任性地破土而出，不仅仅是为了享受泥土上方新鲜的空气，更是为了成为一棵参天的大树……而你们，任性地活着，不仅仅是为了享乐，而是为了自己内心任性的想法，为了给后人以警醒吧。
任性，如陶渊明。
是否记得那“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”的五柳先生？即使“环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪飘屡空”，你依然能够安然自若，依然衔觞赋诗，以乐其志。你本可享受官
场的俸禄，博得个封妻荫子，可任性的你最终还是选择了辞官回乡，隐居山林。“岂能为五斗米折腰”也成为你一生任性的写照。任性的你走进了田园，一个人徜徉在南山脚下，与菊同眠，过期
了“采菊东篱下，悠然见南山”的田园生活。“草盛豆苗稀”不要紧，“夕露沾我衣”也不要紧，我只要荷锄归来满满的乐趣。
啊！任性的你不愿事权贵，你那不为五斗米折腰的气节，更是勉励后人以节气为重，不趋炎附势，保持至纯至善的本性，更让后人明白了要为自己的心灵而活的道理。
任性，如李太白。
是否还记得那“酒入愁肠，七外酿成月光，余下的三外啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐”的任性诗仙？你只需吟出“云想衣裳花想容”的华丽诗句，便可享有“贵妃弄墨，御手调羹，力士脱靴”的殊遇。然而你面对早已不励精图治的唐王，面对官场的黑暗和勾心斗角，任性地说“不”！“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人。”，怀着“天生我材必有用”的壮志，任性的你走进了大自然，携一腔豪情，登州望月，在明月下，你对影成三人。
啊！任性的你不愿享受殊遇。你那“我辈岂是篷篙人”的豪言更是不断地激发后人奋起向上，更让后人明白了我们要任性地活着，乐观地活着的道理。
任性如朱自清不吃美国的救济粮;任性如闻一多拍案而起；任性如钱学森毅然决然的回国……
斯人已逝去，任性留后世。品读它们让我们懂得了——任性，不仅仅是为了自己的一时享乐，而是一种内心的活法，一种道义的坚守。
催化剂 我的初三生活作文500字
“催化剂有不同的功效作用，有的可以提高物质分解速率，有的则会减缓分解速率……”
步入初三，我的烦恼多得像天上的星星，身边的空气也变得让人喘不过气来。有那么一段时间，我失去了前进的动力，学业压力像减缓我前进速率的“催化剂”，使我寸步难行，我颓废了很长一段时间。
在步入初三时，我们也多了“化学”这一学科。化学老师十分善解人意，所以有时候我会去找她聊天。就在我自暴自弃的那一段时间，化学老师让我找到了分解烦恼的“催化剂”。“这段时间怎么了？状态不对呀，是事情太多了吗？”在一个中午，化学老师同我聊了聊最近的事。“最近作业太多了，感觉学不进去。”“你想一想是不是你自己的问题呢？”我沉默了。化学老师又笑着说：“你要克服这个问题呀，将烦恼化作待分解的药品，那么要让它分解得更快，需要催化剂来推波助澜。”我被一语惊醒，周围的空气不再令人发闷。
催化剂！分解烦恼的催化剂不正是克服自己的惰性，争分夺秒地学习吗？颓废感霎时烟消云散，我感到前所未有的轻松。之后，我努力克服惰性，努力走出那一片烦恼的阴霾，努力让催化剂分解烦恼。我在灯下写着一道道函数几何题，读薄一本本厚厚的书，背诵一个个英语句型，努力却不觉疲惫，为了能分解压力，生成更多的动力。化学老师的话时时回荡在我的耳边，我借着催化剂和动力，跃过一个个烦恼。学业不再是减缓我前进的阻力，而是我前进的催化剂。
烦恼+学业压力=动力，条件是努力努力和认真。这个公式，是初三学习的中心，我们应该选择正确的催化剂，为自己的初三学习进程推波助澜，添上浓墨重彩的一笔。
