读《诗经》是一种享受 初中读后感800字 初三作文
有谁在昏的窗前，感受着《诗经》的浅唱，自己就成为了其中幽兰的花，开尽了美丽，享受了年华？
“燕燕于飞，差池其羽。之于于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。”此曲《燕燕于飞》相传为卫君所作，为即将远嫁的妹妹而谱。古时的女子出嫁，犹如天边的飞燕，可望而不可即，可念而不可见。这是一种似在扬沙大漠之上的离别嫁衣虽愈飘愈远，两心却紧紧相随，那群燕上下翻飞，心中的思念，浓得无法稀释。
在春暖花开的季节，我一人独自伫立，对燕相诉，拂泪彷徨。身处江南，却看到了寒上来去自由的燕。或许我也早已分不清虚实、悲伤，却没有哭泣。再读一遍这首诗吧，然后寄语上苍，特伊归乡，享受亲情，莫在彷徨。我心颤动因为这群燕舞动的悲剧和在《诗经》中享受到的真挚亲情。
“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”一曲《蒹葭》抒尽了希望与感伤。心怀梦想，情系伊人。欲进，却阻；欲歌，唯余一片蒹葭的飘舞。歌者的内心的热忱与思之不几的爱恋却于结尾嘎然而上，让我心怀遐思：伊人依然如诗，蒹葭依旧如画。
是的，爱就像读过这首诗，让我眼角随时会潮湿。风吹芦花，我已无我，只有蒹葭飘零成每一个字。我感受到了那醇浓的爱情。却只愿我是那片浅黄的蒹葭，我心感慨，因为蒹葭般的优雅和那《诗经》中的淳朴爱情。
“式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！”一曲《式微》开创淡泊之隐，相信这该是中国最早的田园诗吧。暮之将至，黄昏已临，为何不回家？先人黄昏不归家的淡淡愁绪，只是淡泊明志的陶渊明；明当明月在，曾照彩云归的晏几道，是子非我，安知我不知鱼之乐的庄子，还有迷茫中苦苦找寻自己的我而那些曾在田边劳作的古人是否最终归到了心灵的家，已不再重要。
日色已尽，内心中匿藏的茫然不在相信我不会再失掉自己，毕竟不是每个人都能回到自己的家的，我心了然，因为黄昏下享受到的清响归曲。
飞燕早已不再是千年前的燕，已早已不见了失去了亲人的卫君，只因有《诗经》才保存了那一份两心相念。
蒹葭早已枯玉，伊人也无人真心寻芳踪，只因为《诗经》才保存了那一份至美纯真。
黄昏已不再是那个黄昏，在回家的路上徘徊的也不会是那些先人，只因为《诗经》才保存了那一份清高淡雅。
也许是读了太多人的命运，《诗经》早已不会言语。只有那些字句，让我在流年中享受到那些不属于我的似水年华。
感谢你的陪伴 诗歌伴我成长作文800字
诗歌：你如一支曲，悠远尤长；你如一幅画，绚丽多姿；你如一杯酒，越品越浓；你如一首歌，荡气回肠。我读你，有时会悲喜交加；有时会怆然涕下；有时会孤独无奈；有时会意气风发。
曾几何时，我独步山林，体悟“山光悦鸟性，潭影空人心。”的禅道；曾几时许，我独坐小桥边，享受“明月松间照，清泉石上流。”的静谧；更有几时许，我侧耳旁听“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的热闹。
春天，你用温柔的小手指引我去看“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”的美景，于是我也看到了“树木丛生，百草丰茂。”的生机。你说春景之美好意味着“一年之际在于春，一天之际在于晨。”要从春天开始播种希望，开始勤奋耕耘。
夏天，你用健美的臂膀为我采摘盛夏的果实，让我尝到了”梅子留酸软齿牙，“的滋味，更让我看到了父母“力尽不知热，但惜夏日长。”的执着。你说夏景之成熟在于劳作者有“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”的精神。
秋天，你把如火的枫叶呈现在我面前，让我享受了“停车坐爱枫林晚，”的浪漫；片刻之后，你清风徐来让“无边落木萧萧下，”让我在一片恐慌之后明白“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”的哲理。
冬天，你带我赴“燕山雪花大如席，”之约，开始我有些窃喜，而当看到“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”后，我又增添了些许落寞。这时你告诫我，人应该活乐观开朗一点，应该想到“冬天来了，春天还会远吗？”所以片片雪花在你的描述中又成了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的胜景。
因有你的陪伴，四季变得诗情画意。你的陪伴让我萌发了对生活的热爱；你的陪伴让我拥有了发现美景的慧眼；你的陪伴让我打开了文学欣赏的大门。
你翻开《离骚》：我看到了吟诵“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”的屈原，楚王的背信弃义，让忠实贤臣报国无门。他的忧郁、他的孤独，他的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”的呐喊，至今都历历在目。我真想跃身飞到他身边，将这位热血贤臣举荐到今世，这样我们超英赶美的梦想就不远了。
你打开《孔雀东南飞》：我看到“十三能织素，十四学裁衣”的刘兰芝与焦仲卿的不离不弃，他们的爱情虽没有罗密欧与朱莉叶浪漫，但彼此心中那份“守节情不移”的意念着实让人敬佩，懵懂之中我理解了“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”似的爱情。
你传阅《木兰辞》：让我见识了谁说女子不如男的神话；你浏览《全唐诗》：让我领略了李白的狂放不羁，杜甫的沉郁顿挫以及李商隐的缠绵悱恻。
总之，有了你，我的生活更充实；有了你，我的情感更真切；有了你，我的未来更光明。你不仅让我增加了知识储备，更让我获得了精神食粮，我愿一辈子与你相知，相守。
