风筝与线 初二作文
小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一天自己变成一只风筝，振翅高飞。但风筝是一种不安分的物体，当他飞到一定高度时，就忘乎所以，尝试如何挣脱那根牵引的线。唉！它怎么知道天气反复无常，风吹雨打正在等着它……
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂，一只风筝冲上云霄，一条细长的线牵引着它。披着五色罗裙的风筝，跟着轻风应和着，在轻风中翩翩起舞，踏向左边，跳向右边，它似乎不那么稳定。猛然发现，风筝隐约透出一股直插云霄的力量，似乎具有着某种强烈的欲望，挣扎着向高空飞去，一剎那间，束缚风筝的线紧紧的牢牢的把它硬拉了回来，风筝痛苦地呻吟着……本以为，风筝是自由的，在广阔无垠的天空中，风儿载着它，无拘无束地舞蹈，没想到，它却被一条细长的线束缚着；本以为，风筝与云儿为伴，以鸟为友，与它们交流，与它们游戏，没想到，它与云儿、鸟儿始终隔绝着一层薄薄的膜。真没想到，它是那么不自由！风筝线断了，心中一片惊喜，又一片茫然……风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会儿把它推向左边，一会儿把它推向右边，它就像一只苍蝇似的乱转，漫无目的，它头晕目眩，支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它在一眨眼间坠落，扭曲着身子倒在了草地上。没有线的牵引，风筝自由了，可它失去了前进的方向。
我的童年如同刚起飞的风筝，我紧紧的抓住那根线。
我是风筝，母亲是线。母亲是我的启蒙老师。她教会我做人，教会我生活。我知道了什么事该做，什么事不该做，何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎在这条线上。
我的青春，如同越飞越高却不安分的风筝，我夜郎自大般地挣脱了那根线。
在初中阶段，母亲的道理让我厌恶，所有话语都是唠叨。我觉得我能够独立了，我有我的自由，我的方向不用你来决定。于是，我渐渐偏离了线的指引。
风筝有了牵引的线才能重新飞上高空，获得成功。
我们要学会感恩母亲，感恩会让我们找到牵引风筝的线，在风筝急于升高时，拉它一下；在风筝退缩时，扶它一把。母亲的爱是牵引风筝的綫，母亲的爱给风筝创造出一片美好的蓝天。
心中的那一盏明灯
曾经，我房间的窗户上有过一盏灯。可我在十岁那年，有一次我闲这无聊把灯一开一关的，后来不知怎么它坏了，从那以后我就再也没有买过灯。
可是，到了现在我还未把它丢弃。因为一盏灯中有着我无法忘却的记忆。只要一看见这盏灯，就让我想起曾经我路过班主任他家时看到的那盏明亮的灯。
事情是这样的。那天，是星期三我和同学玩到很晚才回家，是为了给我最要好的同学庆祝生日，因为天有点黑，于是我们决定走大路我们一边走，一边唱着歌，又说有笑的。可就在这时，我们遇到了班主任老师，看着他手里居然还拿着一本教科书，我们迟疑了一会儿，走上前跟老师打了声招呼，老师也跟我们打了个招呼，然后他回到了家。我们这才发现原来这就是老师的家啊！
不久，在我们回头观望时，发现，老师窗前还是那样的明亮。那夜我们玩到十点左右才踏上了回家的路，猛然发现老师的窗前的那盏灯还是一如既往的亮着。我们本想上前跟老师说声“早点休息”，但又怕打扰到他，后来，我们只是默默地走了。
曾经，在我眼里，老师只不过是讲讲课而已，这一刻我深深地明白了，老师的用心良苦。
在我心中老师就是一盏在我人生道路上永不会熄灭的明灯，即使他有时，并不那么明亮，但它总会用自己最大的能里去做。“牺牲自己，照亮别人”。
虽然，现在他已经不教我们了。但他，总会是我迷茫时我那一盏“最最”明亮的灯。那一盏灯，永远会在我心中照亮我的明天。
