我最爱的人 人物作文
我家有一条小狗,它叫小乌。
一天傍晚，我正要去找我家的小乌，这名字是我爸爸取的。当时觉得这名字太俗了，不过现在觉得好像也无所谓了。我刚走出门没几步，我回过头瞄了一眼，又转过身我好像看到了爸爸的身影，我在次回眸突然在隔壁家的弄堂里看到有一个人，里面穿着白色的衣服，外面穿着绿色、类似军装的衣服，此刻我想到了这是爸爸平时的穿着，我似乎看到了爸爸，脑袋里飘过一句话：“那个人是谁？”我飞快的转过身，仔细一看，那不是，那不是我朝思暮想的爸爸......这怎么可能啊！对于一个去世的人怎么可能！
对了，爸爸很喜欢这只狗，他每天早上出门前都会跟我们交待几遍说：“不要忘了狗的饭里面拌些肉汤，让它吃好点。”还记得六月份的那一次，我家的狗狗不见了，爸爸骑着他最喜爱的新买的摩托车找了它一整天，晚上吸了三支烟才睡下。第二天早上狗回来了......
也许这就是担忧！
这些天我无数次的想过爸爸早上站在我面前说：“玲，我上班去了，你在家里看一下，作业做好，但不要太累了！”；无数次的想过爸爸坐在老位子上和我们一家人吃饭；无数次的想过爸爸蹲在沙发前披着您最爱穿的那件衣服和我们一起看电视，而我却笑您像个外地佬。
那么多年的日子，突然离开了，我还有点不习惯。爸爸我想您了！即使不能出现在我眼前，但可以托梦给我吗？
一堂值得回忆的英语课
我记得在五年级时，匡老师给我们上了一堂让我值得回忆的英语课。
“叮——叮”上课铃响了，教室里立刻鸦雀无声。匡老师满面春风地走了进来对我们说：“Hi！Good morning boys and girls。”
讲台下，我和同学们面面相觑，不知匡老师的葫芦里卖的什么药。
这时，匡老师在黑板上写下几个英语单词，画了两个大正方形，一个写了“my”，另一个里面写了“yours”。我们都一个个睁大眼仔细看着匡老师。
“今天，我和大家玩一个游戏，我来带大家读黑板上的单词，当我的手是握紧时，大家就跟我读，当我的手是放开时，大家就不跟我读。如果我的手是放开时，有一个人读出声，那就在“my”里面加一个小球，如果我的手是放开时，没有人吭声，那就在“yours”里面加一个小球，看谁先加满二十个小球。”
听了这话，我们就下定决心要和匡老师一决高低。
“cold drink”匡老师说一句英语。
“cold drink”我们也跟她说了一句英语。
结果匡老师哈哈大笑，这时我们才发现匡老师的手是放开着的。我们一脸无奈，只能眼睁睁的看着匡老师在“my”里面加了个小球。
接下来我们注意力高度集中，谁也不敢大意了。可匡老师像是在故意为难我们，连续十几下都是握紧双手的。于是，我们的注意力开始慢慢下降，突然，匡老师把手放开了，有一部分的同学就跟着说了。结果，匡老师又在“my”里面加了一个小球。连续几次下来，匡老师的“my”里面已经有十九个小球了，而我们的“yours”里面却空空如也，我们有些沮丧了。
匡老师鼓励我们说：“加油，只要能有一个小球，都算赢。”我们互相打气，仔细盯着匡老师的手，丝毫不敢大意。突然，匡老师的手放开了，这回我们谁也没有吭声。于是匡老师就在我们的“yours”里面加了一个小球，我们是多么的高兴，像完成了一件大事一样。就在这时，下课铃响了，我们才恋恋不舍的离开课堂。
直到现在，这堂有趣的英语课还深深印在我的脑海中。
