我敬爱的老师 初二作文
班集体就是一个大家庭 ,老师就是家长，我们就是孩子。我们的班主任像对待自己的亲生孩子似的关心我们、爱护我们。我爱我的班主任。
我们的班主任戴着一副近视眼镜，他衣着朴素，但却显得很庄重、大方。刚认识他时，我感觉他只对几个人好。教他们写作、还拿报纸给他们看。看到这些我非常难过，感觉到他很偏心，只喜欢几个人。经过一段时间的接触，我慢慢得认识了他。原来一直是我的看法错了。他对我们每一个学生都有一颗火热的心。
班主任知识渊博，他在报纸上发表了不少文章，我也曾经看过几篇。班主任的文章生动有趣叫人爱看。据说，他曾在一个晚上，写过万字的一篇稿子。他上课时不是生搬硬套现成的教科书，不像别的老师告诉我们答案是唯一的，而是告诉我们多种答案，以至我们都能记住一种。
如果有的同学犯了错误，他就耐心、细致地教导我们，和我们谈心、讲道理。这种方法对我们来说真好。因为我们都是有自尊心、有上进心的学生。如果有的同学成绩下降，他就利用课余时间指导他们，一字一句的讲给他们听，直到他们弄懂为止。我们的班主任很有一套，全校有名的“四大金刚”原来成绩不好，作业从来不做，在他的细心教育下，学会了读书、写作，成绩也提高了。作业都能天天都完成了。
他不但对我们的学习关心，对我们的身体也很关心，有的同学玩热了，便把衣服脱下来，班主任总会提醒他们及时把衣服穿起来，以免着凉、生病。如果有哪个同学没吃早饭的话，他就会把他带到学校食堂盛饭给他吃。他经常对我们说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿了慌。”
班主任吃苦耐劳的精神值得我们学习。每次学校劳动他都是带着我们、领着我们去干，而且常常动手做给我们看。
我爱我的班集体，更爱我的班主任！
言与行的魅力
会说是一种能力，不说（专注于行动）是一种智慧。
我欣赏会说的人。会说的人能够委婉地阐述自己的意见或回击别人，挽回自己乃至国家的尊严。我们伟大的周总理，在政治外交上颇有一番作为，其关键就在于他绝佳的口才。新中国成立以后，周总理常常凭借自己的口才置别人于尴尬的境地。其中受到的外国记者尖酸刻薄的提问次数是数不胜数。一次，一名苏联使者问道：“你们不是把我们苏联说得像厕所一样臭吗?那为什么你们国家的林副统帅都要往我们这儿跑呢？”很多人都认为这个问题太绝了，都为周总理捏了把汗，周总理笑了笑：“不奇怪，因为苍蝇都爱往厕所里跑。”苏联记者听后，立即无话可说。还有一次，在中美会议上，一位美国记者看见周总理用的美国产的派克钢笔后，问道：“贵国乃是泱泱大国，为什么还要用我们产的钢笔呢？”周总理笑着回答道：“这支钢笔可有故事呢。它是一位参加过抗美援朝的友人赠与我的。这是他在抗美援朝战争中获得的战利品我无功不受禄，拒绝了。但他说，留个纪念，我也觉得有价值，就收下了。”美国记者听后，灰溜溜地走了。周总理运用自己的智慧和口才，让人家搬起石头砸了自己的脚，让对方难堪。
我佩服不说的人（专注于行动）。不说的人往往会通过行动来证明自己的价值，他们不会说太多，而是将大多数时间和精力投入到工作中来。邓稼先等一大批科学家在研究氢弹、原子弹时，几十年如一日，默默无闻，隐姓埋名地在大沙漠里工作，一天只休息四个小时，从没有在电视上露过面，他们将毕生的精力投入到了研究之中。氢弹爆炸成功，中国的国防增强了。他们用实际行动使中国变得强大，他们成为了国人景仰的大人物。“哥德巴赫猜想”是困扰了全球一代又一代数学家的难题，我国数学家陈景润为了攻克猜想，每天都将自己锁在一个小屋内，经过了7年不懈的努力与追求，他一举将“哥德巴赫猜想”拿下，宣告着数学界中的又一次伟大的进步。鲁迅“俯首甘为孺子牛”不轻易说，但说出来就雷霆万钧，就一字值千金，少说多做使他成为了民族的巨人。
我欣赏会说的人，我佩服不说的人。真正会说和会做的人都是极富魅力的人。
