这几招，还真灵！ 初一作文
王老师是我班的语文老师，别看她脑袋小，却装着许多“金点子”。上课时，她总会使用许多“花招”，使我们听得津津有味，下面我就选“两招”给你们瞧瞧！
语文课成了表演课
一天上午，王老师伴着清脆的铃声，精神抖擞地走上讲台，她环视了一下我们，然后一脸神秘地说：“同学们，今天，我们用一种新方法学习第17课《登山》。”什么新方法？老师又会使什么招呢？我非常好奇。她接着说：“以演课本剧的形式学习。”“耶！”我们欢呼雀跃，王老师随后又补充：“要表演就要熟悉课文内容，请大家一边读课文，一边想：课文写了一件什么事？好吗？”“好！”我们异口同声，然后兴致勃勃地读了起来。几分钟后，小手如林，老师叫了平时寡言少语的陈茜起来回答，没想到她答得很准确，看来，老师这一招，同学们都喜欢。
“自由组合，利用已有的学习方法，在共同分析、理解课文内容的基础上排演！”老师话音一落，我们立刻投入到小组排练中。
“同学们，排练好了吗？”“yes！”“谁来演？”老师话音刚落，各小组的学生已把手举得老高，跃跃欲试，都想露一手。“周以恒，你们组来演！”“哎！”我们一个个像泄了气的皮球，“评论家才是最了不起的角色，谁想当？”“我！“我！”我的劲头又上来了，老师微笑着说：“我们都来做评论家，仔细观看表演，结合自己对课文的理解评论，看谁是最佳评论家。”
表演开始了，班长简单地画了背景，黑板作为峭壁，一棍粉笔画的线当成了小路。我伸长脖子，睁大眼睛看着：只见周以恒扮演巴果茨基，双臂伸开，扭转了头，用碎小的步子向前移动着。“哇！真像在悬崖峭壁边走险路。”就在这时，一声“往回走”吓了大家一跳，定睛一看，列宁双手抱头，精彩的表演在热烈的掌声中结束了！激烈的评论又拉开了序幕：“周以恒，演得真像，突出了列宁的害怕，小路的险。”……
“丁铃铃……”下课铃响了，可我们还在演，还在评，老师这招，真灵！
“修改病句”成了“看病”
以前，我最不喜欢上复习课，因为我觉行复习课太没意思了，老师天天就在“炒剩饭”。这不，老师又要讲一大堆修改病句，我便无精打采。突然，王老师面带笑容地对毛广华说：“毛广华医生，你来给这句话看病。”多有趣！引来了一阵哄堂大笑。这时，我像吃了兴奋剂一样，浑身来劲了。“修改病句就如看病，先看一看它有什么病，再开‘药方’”。老师补充到。毛广华把那句话改对了，王老师走过来拉着毛广华的手说：“毛医生医术高明，上谈‘经验’吧！”又是一阵哄堂大笑。在笑声中，刺耳的铃声又突然响起。
油菜花
阳春三月，百花竟放，平原大地上，是一望无际的金黄，这样说，并不夸张，反而太平淡，那边是金灿灿的油菜花。
它不但香，也很媚。如果你经常目不转睛的望着它，它就会刺激你的眼球。它吸引着众多的蝴蝶来飞舞，凭的就是哪盛开的气势，那独特的金黄，那不是一朵，也不是一束，更不是一片，那是望不到边的油菜花，单只有一株油菜花，对于我来说，很不起眼，如果众多的油菜花合在一起，便是辉煌。
真的，春暖花开的日子在我眼中看到最多的两种颜色便是：绿色的小麦，黄色的油菜花。大片大片的绿与大片大片的黄相互交错着，这时你会发现，在蓬勃的绿色映衬下，那辽阔的金黄便是夺目耀眼，这已足够让你感叹！倘若你知道这一地金黄的来龙去脉，你还会情不自禁地为它唱赞歌呢！
“不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香？”，油菜花虽然没有“扑鼻香“，却也经历了整个寒冬。经受了风刀雪剑的煎熬，积蓄了一冬的力量，才怒放出这满地的金黄。
“落红不是无情物，化着春泥更护花。”五月麦黄就是油菜花收获的季节，这时颗颗油菜变成粒粒油菜籽，送到家工厂后，就会流出香飘四溢的菜油
油菜，菜油，生命的又一奇迹!
是谁创造了这一奇迹！
