叙事性散文1000字 似是故人来 人物作文
重逢的那天，雨很大。
那天，是周五下午，在四点二十五分时，我到达车站。书包里装着六年级春游时的合影照。
上车时，四点三十六分。只剩最后一个位置，我垂眼，没有去坐，扶着栏杆，又一次的看着这张照片。照片上的同学，笑容各式各样。特别的是，班里那个搞笑分子的嘴角夸张的弯起。看着他，我的嘴角也不由自主的上扬。但看到中间微笑着的老师的时候，心里不禁有些黯淡。
无论多少次看到照片上的老师，心里都有股失落感。不是不能习惯，而是不想去习惯，记忆里的她还残留在我的脑海，甩不开，也挥不去。
二年级的时候，她接手我们班，我至今都忘不了，当我站在新教师门口徘徊时，那个扎着晃荡马尾辫、泛着青春气息的女老师，应是余光看到了我，也有可能是想向她接手第一个班的学生问候，不管出于什么理由，她眨了眨眼，朝我笑了。
向一个未知的陌生人微笑如春，那对当时的我来说是难以做到的。幼时的我那时看了看时钟，八点二十五分。我无比确认，在八点二十五分，我的到了她的笑容。
幼时的内心告诉我，我想和这个老师永远在一起上课。
然而，她和我只相处了三年。四年级的期终考试后，她陪我们最后一次放学，周围挤满了急着接孩子回家的喧闹人群，我跟她如往常一样道别。那时，其实班上已经在传她会被调走的事，那个搞笑分子颇有些神神道道的说，没看到隔壁班的老师已经换了吗，我们的也迟早会换的。而那时只是天真的我不愿去相信而已。
道别时，我像是有预感般，回过头看了她一眼，她像是察觉到了我的目光，勾起唇，给予我春风般的微笑。那时，期末考试结束的我因她春风般的笑容，喜上更甚，蹦跳着回家。那时，是四点四十五分。
五年级的开学仪式，让我差点哽咽。我看到那个本应是她的位置上，没有看到她晃荡着的马尾辫，更没有她的影子。我看了看时钟，八点二十五分。于八点二十五分，我不敢相信，我失去了她的陪伴。
往事在公交车的一个颠簸中就过去了，我甩甩脑袋，看向窗外过往风景，猛然发现自己似乎坐错了车。皱起眉，准备下一站下车。
一板一眼的女声提示到了，我正欲抬脚下车时，看向窗外的人，眸子蓦然一缩。
是她！我正欲奔跑过去时，脚步顿住了。她在和别的学生谈笑风生，看样子，似乎谈得颇为开心。心在那一刻，跌到了一个很深很深的地方。
驾驶位上的大叔探过头叫嚷着：“到底下不下车？”
我哭笑道。“对不起，打扰您时间了，我……下一站下。”
大叔骂骂咧咧的回过头去，我站好自己的位置。远处的老店传来了歌声，不过因为雨声，模糊不清。
我看了看公交车上的时间，四点四十五分。
那天，雨下得很大，我在一个陌生的站下车，脸上似乎有着雨水流过的痕迹。远处的老店依然放着老歌，我似乎听出了那几分难道的风韵。
“俗尘渺渺/天意茫茫/将你我分开/风雨声点点/似是故人来啊……”
读书伴我成长作文700字 读书伴我成长
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我从小到大，书就像我形影不离的伙伴，伴我成长。
书总是从我们年幼时，便开始使我们小小的世界，变得丰富多彩，小学时，我阅读了各色的名着，比如是《三国演义》、《水浒传》《西游记》等等。书中的人物都给我留下了刻骨铭心的印象。谋略非凡的诸葛亮，乱世奸雄曹操，神通广大的孙悟空，英勇孝顺的武松等。读书丰富了我的课余生活。
现在我已经上了七年级。在老师的引导下，我读书的兴趣更加浓厚了。我的书有很多很多，在家里，我的书有满满一书柜，桌子上，床上，沙发上，到处都放着我的书。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书，买书，有时在书店里一待就是几个小时。
以前，我读书总是一扫而过。囫囵吞枣。只是看看画面的内容，而现在，我读完以后，还会注意故事中的人物都有什么特点，什么性格?我还会在心里默默的评价他们的好与坏等等。
我时时刻刻都离不开书，书可以说是我生命中的一部分，书可以让我大开眼界，不做目光短浅的井低蛙，书可以让我每天快快乐乐的。做一只快乐的百灵鸟，书可以让我勇往直前，做一只勇敢的千里马。。。
我每天都去找书看，让书打开它那美丽的世界，带我去畅游世界的每一个角落，书就象一艘小船载着我从起点慢悠悠的划向终点，书就象一架飞机，载着我从狭窄的地方飞到浩瀚无际的天空，书就象我的影子，不管我走到哪，书就跟到哪。
我刚开始写作文时，写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕。可就在不知道怎么办的时候，是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我怎样才能让自己的作文丰富多彩，从此以后我再也不怕写作文了。
读书是积累，知识的大小要靠日积月累才形成。年华如水，一去不复返，怎样才能不让它白白流逝呢?靠的只是自己抓，抓住了知识，抓住了今天，你就抓获了未来。
书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。
书，是我的良师益友。读书是我快乐，读书让我进步，读书伴我成长!
