“光”与“影”的课堂 初中新生活作文600字 600字初一作文
升上初中，满怀憧憬来到五中的我，在短短几天时间里就认识了许多新同学，感受到了学校严谨的校风，但让我印象更加深刻的是课堂上那些“光”与“影”的存在。
第一堂课是语文课，预备铃响了，大家很快就回到了自己座位，完全没有了下课嬉闹的场面。一上课，老师就开始讲述新的知识，当问到第一个问题时，我就能感受到来自身边同学积极举手而带来的风力。不用多想，这些同学肯定是课堂上最活跃，最积极的分子，看他们自信的面庞，无不显露着古代军师胜券在握的样子。当老师请他们一个个起来回答时，那些精彩的回答在我的耳边不停回荡；当老师开始带领大家朗读课文时，他们也毫不羞涩地放开自己响亮的喉咙，读书声悦耳动听，时而清脆有力，好像石子落到湖水刹那；时而又轻柔舒缓，好似雪山的雪在慢慢融化……这些发言积极的同学，在课堂上大放光彩，就像“光”一样的存在。
而我放眼望去，还有一些人并不是那么主动，在这些积极同学大放光芒的照射下，他们似乎显得“黯淡无光”。可他们并不是没有听课，虽然他们默默无闻，但却是十分认真地在听课。同样，他们的坐姿个个也像挺立的白杨，眼睛不像走神的同学那样涣散，也不像没听课同学那样东张西望，他们的眼神好象透着一种好象要把所有知识看透的光，死死地盯在黑板上的板书。即使因为害羞内向而不敢举手，他们手中的笔始终也没有停下，不停地抄写重要的笔记和知识，活像一位机灵小抄报员。虽然不像积极的同学那样在课堂中大放光彩，但他们却在暗中默默地吸收课堂上的知识，他们就像“影”一样存在。
这样的课堂，既有大放光彩、积极踊跃的同学，也有默默无闻、暗地用功的同学，“光”与“影”交织，难分伯仲，都透着认真的劲儿。当然，沉浸于这样的课堂氛围里，我也不禁要打起十二分的精神，让自己也释放一下光彩啦。
慢起来，生活好精彩 放慢生活作文300字
古琴幽幽，莫转流年，买下来会很精彩。
我一直在想世界上的全部事物变慢了会怎么样？ 如果世界的全部生物都变慢了，你就可以看到你日常看不到的样子。水滴在水面上的样子，视频拍成慢动做的样子看起来也很美丽，你流出来的眼泪，你就可以看到它飘在外面的样子，如果时间变慢了，你就可以看到你日常看不到的生物，下雨时那场景看着雨滴慢慢地滴在地面上的样子，无比美，仔细听着雨滴落在地面上的声音，尤如在奏乐呢。蜡烛被熄灭后，利用升起的白烟重新引燃火苗，一个可乐爆米花的诞生。小鞭炮被引爆的瞬间就是微观世界的灾难，鸡蛋壳与鼠夹的暴力美学，坚硬如石的高尔夫球原来弹性惊人，狗的舌头拥有完美的取水设计。。。。。。
如果世界全部生物变慢了，那么时间也会变慢，你可以在家里有更多的时间去陪你的家人。在一瞬间有100万种可能，比如你看不到，速度很快的生物，它变慢了你就什么都可以看到，犹如魔术师的魔术被看的穿样子。
放慢的世界原来如此精彩、美妙。
