我的心愿 关于心愿的作文600字 600字初一作文
在我家门前耸立着一棵老柳树,枝叶叉丫，一群老人时常坐在树下聊天、乘凉，颇有着一股沧桑话桑麻的意味。而在这种清闲中，会偶尔飞过一两架飞机，让人们指指点点，仿佛他们正在和飞行员热情地打招呼呢。
正是在这样的日子里，我熟悉了飞机，头顶上呼啸而过的飞机。那一天，我九岁生日，又一次听到了飞机的轰鸣，又一次观察到了鹰击长空，这让我心中莫名有一种激动在升腾，一种心愿在心里悄悄种下，静等开花。
这种愿望就是，我也要坐飞机，如果有可能，将来我还要开飞机。之所以愿望如此强烈，还因为我受到了一个小小的刺激，有一天我打听其他同学有没有坐过飞机,最后发现除了我，大家都坐过飞机,这让我有些沮丧。
我买了一本有关飞机的杂志，那里面的知识让我大开眼界，我不再执着于坐一回飞机了。因为我看到了飞机在一个国家的重要地位，它不仅让你快捷地从东飞到西，从南飞到北，更重要的是，它还是制空权的象征，谁的飞机强大，那就意味着它能在天空上说话。刚解放时，我们只有几十架接收的飞机，国庆阅兵时，十七架飞机太少，总理说，那就再飞一回。如今，呼啸苍鹰，腾空万里，直插云天，坚守着祖国大地。怪不得很多人说，总理，如您所愿，我们已能够一飞万里。
从此，我对飞机的喜爱，已经超越了坐一坐飞机，而是想，如果有一天，在万里疆域之上，我能够驾驶着自己国家最先进的飞机守卫国土，那该是怎样的扬眉吐气，傲视天地。
当我抬起头，再看着呼啸而过的飞机时，我的心中变得沉稳了许多，因为我相信，关于飞机的心愿会像一个蓝图一样越画越好看。
我心中的“月”老师 描写老师的作文650字
“月”老师中等身材，穿着朴素大方，一张小圆脸上嵌着一双小眼睛。见过她的人都会从她的眼神里看出她是一个充满智慧的人。说起“月”老师，还有一个小故事呢。
记得第一次见“月”老师，是在四年级上学期开学的第一天早上，同学们听说今年换了新的班主任，都坐在教室里安静地等着，一会儿，上课铃响了，“月”老师踏着上课铃声走进教室。她面带微笑走上讲台，然后跟同学们说：“同学们好!我是你们新学期的班主任，我姓乐。”她转身在黑板上写了一个大大的“乐”字。又在“乐”字的下方写上她的联系电话，说欢迎大家向她多提问题，并说“学问学问，就是学的同时要多问”。
然后她走下讲台，突然看见一个没有认真听的同学把“乐”字写成了“月”，她笑着说：“你这个‘月’字写得很端正，但此月非彼乐，难不成你把我当成天上的月亮了。”同学们听了，都哈哈大笑起来。
这时有个顽皮的同学说：“乐老师那我们以后叫你月亮老师吧!”乐老师笑了，同学们从她的眼神里感受到了她的包容。
从那以后，“月”老师的故事就在同学们中一直流传着。她仿佛也真的成了学生们心中的月亮。
有一天，我遇到一道难题，因为我坐在最里面，胆子又比较小不敢向老师请教，一个人坐在座位上愁眉苦脸。这时“月”老师走过来，亲切地问我是不是遇到难题了。我点点说：“嗯。”
于是，她便站在我的课桌边耐心地一遍遍地讲着，直到我听懂她才离开。她就是这样一位和蔼可亲又充满耐心的人。在她的眼里，每一个学生都是好样的，只要你愿意学，她就会毫无保留地把她掌握的知识都教给你。
春去秋来，在“月”老师的教导下，同学们都有了很大进步。
同学们都很感谢“月”老师。我也深深地为有这样的好老师而感到骄傲。
放暑假了，又要跟“月”老师分开一段时间了。每当有月亮的夜晚，我就会向着皎洁的月亮为“月”老师祝福，在心里默默地向“月”老师致敬。
