算“24”点 六年级作文
算“24”点
“喂！张亚琪，你猜今天的数学兴趣课，我们的陈老师又要出什么‘高招’？”课还未开始，同桌就拉着我搞起了“竟猜”。说实在的，我们的数学陈老师在教学上的确有一手，每堂数学兴趣课都能让我们上得兴趣盎然，“这可难为我了，她是一次一个花样，岂能让我等‘小辈’猜到。”“我想这次该……”
正在这时，“铃……”清脆的上课铃声打断了我们的“竟猜”，陈老师踏着最后一声铃响走进了教室，“同学们，你们看，今天老师给你们带来了什么？”说着，陈老师象变戏法似的从身后拿出一副扑克牌。
“什么，这节课该不会教我们打扑克吧！”不知是哪个调皮鬼插嘴道，这一说，把我们都给逗乐了。陈老师也笑了，“NO!今天老师教你们玩一个游戏，名字是‘算24点’。”
“什么？24点？”我们一下都愣住了，陈老师接着说道：“对，就是24点，游戏规则是，我抽去J、P、K，在剩下的牌中我任意抽取四张，请同学们把这四张牌任意排列，用上加、减、乘、除，看谁能在最短的时间内得出结果是24，明白了吗？”
“呀！原来如此，可真有意思！真不愧是陈老师，我可不能落后！”
“同学们，准备好了吗？”“YES!”我们兴奋地大声叫到。
“同学们，你们看——”老师笑着从牌中抽出了“2”“4”“7”“10”。
我的大脑立刻飞速运转起来，“2+4+7……”可是，还没等我的大脑运转结束，我们的“数学小博士”就已经得意地开始了报功：“（10-7）×4×2=24”
“哎！真不愧为小博士，下次我一定能比你还要快！”
“请同学们注意！”说着，陈老师又抽出四张牌，“3”“6”“1”“5”，我的大脑于是又开始了飞速运转，“3×6+1+5=24，对！不行！我得再验算一下，要是错了，那多难为情，3×6+1+5=……”
“高彬！”“3×6+1+5=24”“对！完全正确！”
“呀！就在我验算的时候，我的答案竟然被别人抢走了！哎！早知这样，我……这可不行，下次我一定要夺过来！”
…………
“铃……”忽然，下课铃声响了起来，呀！真扫兴！这节课可真短呀！
“喂！张亚琪。” 你听， 课刚下我的同桌又拉着我搞起了“竟猜”，“你猜下星期的数学兴趣课，我们的陈老师还会出什么‘高招’？”
哎！你说，我能猜到吗?!这就是我们的数学兴趣课。
指导教师：朱连清
【简评】小作者选取了一堂有趣的数学兴趣课作为写作材料，反映了在新课程改革的今天，我们的课堂正悄悄的发生着可喜的变化，在课上同学们的思维得到了最大程度的放飞，而且人物的心理活动刻画也很生动，富有童趣化，并且能注意前后呼应。
在十字街头
在十字街头
一场大暴雨过后，清晨，北风怒号，寒风刺骨。昨夜的一场大暴雨，使地面上坑坑洼洼的，到处都是些泥潭。从此，人们都提前上班了。
天，还是灰蒙蒙的，汽车、自行车、摩托车……从四面八方聚集而来，在长长的马路上，汇集成了一股股急流，一浪接着一浪，滚滚向前。
在十字街头，人们警察不断地用扩音喇叭提醒着人们："同志们，天冷路滑，注意慢行！"
不好！一位骑自行车的女同志拐弯太急，一下子滑倒了。她后面的人们来不及刹车，自行车的前轮撞在她的车上，再后面，奔涌而来的车流像遇到了礁石，车碰车，人挤人，大家不得不纷纷下车，伸长脖子朝前观望，探询。霎时，十字街头交通堵塞，形成了急流中的旋涡。
民警同志立刻往女同志那儿走来。他，看上去很年轻，高个儿，庄严的军帽下遮着一张还带着稚气的脸。他敏捷地跑进了旋涡的中心。人们七手八脚地把那位摔倒的女同志扶起来，问她伤着哪儿没有。她拍拍身上，前后看看，跺跺脚，觉得并没摔伤，连连挥手，向众人道谢。正当她要骑车走开时，发现前轮的铝圈弯了。这时候，民警同志大步上前，举手敬礼，笑容可拘地问道："同志，您没摔伤吗？""没有。"女同志苦笑了一下，指着车子说："只是车子坏了，不能骑了。真是越急越出事！昨天晚上，孩子发高烧了，我正要去买药呢。"民警同志轻轻地说："您别急。"又看看周围的人们，"同志们没事啦，上班去吧！路上滑，多加小心！"
说完，他那有力的双手抓起女同志那辆车的把手，使前轮悬空，后轮着地；躲过大小车辆；，推到路边。然后，他指着一辆崭新的永久牌男车，对那位女同志说："你先骑我这辆车走吧，给孩子买药要紧！""那你下了班怎么办？"女同志深深感激，又怪不好意思。"没关系，下了班，我就去给您修车。明天这时候，还在这儿，交换。"
民警同志已经开了车锁，把自己的车交给了女同志。他连姓名、地址都没有问，只是催她："您快走。"随后，疾步走到十字街头。他双目注视前方，剑眉飞扬，面对着拥挤的车辆，果断利索地指挥起来。
于是，聚集在十字街头的人群疏散了，肩负着伟大历史使命的建设者，又像那一滴滴的水，重新汇入生活的激流，伴随着有节奏的鸣笛声、车铃声，更加欢腾地向前，向前……
