是6还是9 六年级作文
山西省太原 山西焦煤集团16校6年1班 马诗皓 古人有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的诗句，苏轼在看庐山时，在不同的方位看到的景色也不一样，就如同这幅漫画。
画上的两个人站在相反的位置上，一个人说那个数字是6，另一个人说那个数字是9，两人意见不一致，喋喋不休。换位思考不就行了吗？
今天上午，我和高雯为“少壮不努力，老大徒伤悲”，这句话是不是关于学习的谚语争吵了起来。我说：“没听李哲说吗？少壮不努力，老大徒伤悲”是谚语。她反驳说：“潘老师又没认可”，我们俩都是从单一方面来看问题，而没有顾全面，李哲提出看法肯定有根据的，潘老师不管认可不认可都有理可寻。我们在做学问，只有老师才能根据实际情况得出比较正确的答案，因此应当多听老师的。
又比如，美术课上孙、牛、尹、杨洁、王韦华及我玩了一次原告被告的小游戏。尹超当原告，杨洁当被告。原告告被告不让他进去，被告说原告嘴里老有不干不净的话。两人争论不休，都独看一面，所以闹了很长时间还没闹出个结果来，不欢而散。
一个物体从不同的角度看会有不同的结果，学语文，我们要多多拓展，多看课外书，不能只学书本上的一点点皮毛；学数学，我们要一题多解，不能只学会一种方法就完事。只有这样，我们才能丰富自己的大脑，使自己成为一个学富五车，才高八斗，上晓天文下晓地理的人。
我的自画像
我的自画像 江苏省无锡 惠山区杨市中心小学六（8）班 张小旎 有一个女孩，是一个六年级的毕业生。
冬天，她穿着一件粉红色的戴帽子的羽绒服，一条咖啡色的裤子以及一双黑皮鞋。小时候，她是一只南方的小燕子，整天说个没完，还很调皮，是一个不知天高地厚而又很活泼的小女孩。
现在，她长大了，变得很文静，可文静之中有透露着几分倔强，她比较坚强，遇到困难总会想尽一切办法来解决。她上课不爱举手，喜欢默默地坐在座位上，倾听同学的发言。她没有以前那么会说了。
在学习上，她总是不断的努力向上。但是她很粗心，每次考试好多题本来都是会做的，可就是因为马虎而总的不到满分。不过，她现在已同下决心要改到这个坏毛病！
开学第一天报到，她竟然和他的同学吃到一个半小时。进门时，她看见有二十二双眼睛吃惊地蹬着他们俩看。她觉得好羞愧，恨不得马上他自己缩小，隐藏起来，最后，她尴尬地做到了自己的位置上，始终不敢看老师和同学。毕竟，这是他第一次开学时遇到的羞愧、丢脸和尴尬的场面，所以，她决定下次绝不迟到，不再给自己的班机丢脸。
你知道这个女孩是谁了吗？告诉你吧，她就是我——张小旎！
