关于古筝的作文 六年级作文
关于古筝的作文
古筝已陪伴我七年有余，它与我是密不可分的，听我筝即听我心，我爱它，因为它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。
小的时候，总是在电视上看到古筝表演，当时觉得它的音色特别有韵味，于是下定决心要学习它。第一节课我印象特别深，古筝原老师教我缠假指甲，而我在弄自己的，老师狠狠地拍了一下桌子，把我吓得一哆嗦，眼泪直在眼眶里打转。下课后，我低着头和妈妈走在公园的小道上，沉默了许久，妈妈轻轻的问了一句：“还学么？”“学！”我也不知道我是有多大勇气说出这句话，“因为我喜欢它。”从此，我便进入了古筝的世界。那时我聪明伶俐，一些没学过的指法，自己摸索着就能会，常常受到原老师的表扬，也渐渐地开始关注我。我越来越优秀，伴随着级别越来越高，原老师对我的要求也就越来越高，可谓精益求精。严师出高徒，我凭借稳牢的基本功和极强的表现力逐渐成为了原老师众多学生中的名人。
其实我有的时候也觉得弹琴很枯燥，在一个阶段总是弹一首曲子，时间久了，就烦了。可我从来没想过放弃，因为信念。这一学，就是六年。
最后的一次演出，我第一次独奏一首较难的曲子，说来也奇怪，我并不想常人口中的“经历的越多越不会紧张”，而我正好相反，经历的越多就越紧张。上台前，我的手心都是冷汗。到我了，原老师帮我摆好古筝，冲我微微一笑，说了句“加油”，这是原老师第一次在演出前给我鼓励，当然，也是最后一次。我心想：这是最后一战，我一定要把握好！我面带微笑的走上台，深深地鞠躬，坐好，尽量让自己平静下来，演奏开始。我的手指轻盈地在二十一根弦上跳动，我沉浸在美好的筝音中，音符舞动着，我的心也随之舞动着，此刻想想一路走来，是何等的艰辛，它将成为回忆，永远的刻在记忆的石头上。一曲终了，我起身，又是深深地一躬，我流泪了，那是收获的泪水，六年来的付出都是值得的，我已听不见台下经久不息的掌声，只觉得自己好开心好开心，终于熬过了这场考验。
这些年来，大大小小的演出、比赛我已数不清有多少次，假指甲不知换了多少副，弦断了不知多少根，证书、奖牌也在书柜中占了近一格的位置，它们是这六年来的证明者，也时时鞭策着我有付出就有回报。
如今我已不学古筝了，它仍旧放在书房的一角，午后闲暇时，我还是会饶有兴致的弹上一会儿，享受一下它那清脆的琴音。感谢它这些年陪我一路走来，让我领略到与众不同的美。
听雨的感觉真好
听雨的感觉真好
“滴滴、嗒嗒……”窗外，那淅淅沥沥的雨正下着。滴滴嗒嗒的声音虽然连绵不断，但却不使人感到烦躁，坐在书桌前，翻阅着《课课通》的我由衷地想着，不由得停下了手中的事，靠在椅背上，凝神静听，听那雨。
听雨，需要的是安静，不是说安静得鸦雀无声，针掉在地上都能听见，而是不要有那种“隆隆”的卡车发动时带来的噪音。就比如现在，屋内开着暖气，我裹着一条被子，像条蛇一样盘在椅子上，闭着眼睛，一片静谧。我竖直了耳朵，仔细地用心在听雨，那“嘀嗒”之声，竟在我脑海里勾勒出了这样一副场景：无数雨滴连在了一起，成了雨丝；雨点、雨丝撞击在屋脊上、屋檐上、路面上、水洼里，溅起朵朵水花，发出各种各样的声音，轻盈给人以剔透的感觉，似乎洗净了心灵，优雅从容。
睁开眼，看着窗外的雨，我不由得想到了一次春游时的情景：牛毛细雨不断地飘落到人身上。起初，尚不在意，可是走的时间越长，身上越湿，同学们也是不断地撑起了雨伞；我没有撑伞，反而和其他几个也没有撑伞的人互相嬉闹……春游的归途中，我漫悠悠地在石板上跨过，时而低头望路面，时而抬头观树叶，到处都是有雨的总迹，到处都有雨所带了的清新。回国神来，我用力拉开窗子，想要再度嗅嗅那清新的感觉；可我明显低估了今天的温度，说不上寒风，但也让我连打两个喷嚏，裹紧了被子，心中暗想：亲近大自然也不是随随便便就行的啊！心中虽然这么想着，但窗子却没关，我又拿起一条更厚实的被子一裹，站到了窗前，再度听起了雨。
出身地站在窗前，我没来由地有种悲伤，似这般阴雨靡靡，不知要淹死多少植物哪！心一动，早已百转千回，不知怎的，我想到了余光中的那篇散文《听听那冷雨》中的一段“……饶你多少豪情侠气，怕也经不住三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下，这便是亡宋之痛，一颗敏感的心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁……”他是谁？雨又在喊谁？是他吗？恍惚间，我看到雨真的说好了，可又在对谁诉说呢？悄然关上窗户，合上书，我立在窗前，久久无语，原来；听雨的感觉如此痛彻心扉，不言疏雨滴梧桐或是骤雨打荷叶，光是雨的到来至消逝，便是如此凄凉，若说雨也是活物，那么它的一季生命竟是如此之短。
听雨，如此之美，却因为那种种染上了凄凉的影子。人生在世，又何尝不是如此，倒不如话得尽性，活得高兴。
