别样的礼物 六年级作文
别样的礼物
天下的父母其实都是一个样，都有望子成龙望女成凤之心，因此，他们都特别注重孩子的成绩，一有波动便心急如焚，想尽一切办法来抓孩子的学习，比如说利用孩子们宝贵的休息时间，让他们去所谓的“补习班”、“兴趣班”，将大把血汗钱拱手送人。而我的父母则不同，在小学六年里我从未踏进补习班一步，拥有了一个真正的快乐童年。
早在小学一年级，周围就有许多同学身负多班，常常听到他们苦不堪言的抱怨声。往往这时，爸妈总会半开玩笑半认真地试探：“要不，我们也给你报几个‘兴趣’班试试？”每次，我都毫不犹豫地连连摇头：“不要不要！我不去！”爸妈见我如此坚决，也就一笑了之。
爸妈就是这样，从来不会勉强我，让我做不愿意做的事
记得在我刚刚踏入六年级，那时的我成功拿到了古筝文凭——十级优秀证书，唯一的爱好也搁在了一边，生活好不逍遥自在。可是好景不长，妈妈看到我在家无所事事，便提出建议：“不如，我送你去学书法？”听了此话，我不禁打了个寒战，眼前浮现起了四年来我学古筝时的经历：每到周一晚上，我都将带上书与指甲，前往老师家学习。夏天，我们在虫鸣声中汗流浃背，回家时已是星斗满天；寒冬，我们在黑暗中摸索，急于想摆脱那无处不在无孔不入的寒风；下雨时，我们一边撑着伞，一边在泥泞的小路上蹦来跳去；堵车时，则是坐立不安，看表的次数越来越频繁，生怕自己迟到。记得一位同学曾对我说：“今天一放学，我就要去上课，大概晚上8、9点才能回来。天哪，我该什么时候做作业、睡觉啊？”当得知我的情况时，她无比羡慕地对我说：“你爸妈对你真好！”如果我去学毛笔，岂不是将那枯燥的四年生活再次上演？岂不是重蹈她的悲剧?岂不是断送了我以后的美好生活？想到这，我倒吸一口冷气，慌忙摆手，道：“不要！我不会去的！”妈妈有些无奈：“为什么不要？学毛笔可以……”没等妈妈说完，我便坚决地说：“我不去。”没有理由，没有解释，可妈妈却答应了。
事后想起，我不免再此感慨妈妈的民主，仅仅因为我的坚持就放弃了此事，甚至，连一个“为什么”也没有多问。这有多少父母能做到呢？恐怕就算孩子有一千一百个不情愿，也要连哄带骗地把他们送进那些毫无意义的补习班、“兴趣”班吧？当然，之所以我能逃脱补习班的魔掌，自然是和我成绩不错相关联的。我曾不止一次问：“在这送孩子上‘班’已蔚然成风的年代，你们为什么不随大流呢？”他们总是这样回答：“我们相信学习要靠良好的学习习惯，如果你对‘兴趣’班不感兴趣，那么参加它对你来说就是白白浪费时间与精力。”
费孝通曾说：“在有些父母的眼里，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。”因此，许多父母都把自己未酬的“壮志”，加在自己的孩子身上，自己这只“笨鸟”飞不起来，就在原地筑窝生蛋，让孩子代替自己飞。而我的父母，却能理解我的内心，考虑我的感受，就像鲁迅先生说的：“孩子的世界，与大人截然不同；倘不先行了解，便大碍于孩子的发达。”
在这个作业满天飞，压力似山的年代，其实适当听取孩子的意见，不盲目随波逐流，给孩子一个自由自在的童年，就是给孩子最好的礼物。
留一点空间给自己
留一点空间给自己
蓝的深沉，蓝的幽远，蓝的纯净，蓝的令人心醉……
威尼斯，就是这样一个蓝到人心底的城市。
乘着这儿特有的船，慢慢在河面上行驶，碧色的水映着湛蓝的天，偶尔徐徐地飘过几多洁白的云，这再寻常不过的景色，却使我烦躁的思绪平静下来，把手浅浅地探入水中，清清凉凉的水从我指隙中流过，我闭上双眼，静静地感受时光的流逝，反思那些被我悄悄放走的宝贵时光的去向。是被繁琐的事物抓去，亦或是被尘世中的浮夸所迷惑。
下了船，漫步在圣马可广场，如此宽旷，此刻却只有寥寥几人，可广场上的鸽子却是不少的，随手撒一把谷物，便有数不胜数的白鸽来啄食，然后便会亲昵的站在你身旁，认为你是值得亲近的人。鸽子纯洁的象征，人们赞美它，歌颂它，却不能学习它。我们会有多少时候，会对多少人真正真心呢？扪心自问，是不是多数时候都是生活在各种的面具下，虚情假意？
信步走进举世闻名的大教堂，正值周日，成百名信徒手握十字架，虔诚地祈祷，拿着厚厚的圣经的神父，庄严地在台前诉说些什么，虽然我不信教，但依然被这种场面深深震撼了。我站在最后，双手合十，以最传统的方式向这儿表达我的敬意，我们是不是应该反思一下自己了？
我们的内心已被太多的事物塞满，已经没有空隙让我们思考自己的生活及规划，从这时起，一天天的生活就再无意义，只是机械的重复，内心也变得麻木不仁。我们也要适时清理自己的内心，留点空间给自己，或留白，或雕琢。
不忘初心，方得始终。
