歌伴童年 六年级作文
“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸……”这首《宁夏》一直伴着我成长，给予我优美而恬静的沐浴，在失落时，给予我心灵的慰藉。
小时候，最初听到这首歌是被它优美的旋律所吸引，被它充满韵律美的歌词所打动，用稚嫩的童声跟着它一起哼唱，于是，它成为了我记忆中第一首会唱的流行歌曲。
后来，觉得这首歌是忧伤的。幼儿园的美好时光如同离弦的箭，一下子就从指缝间溜走，那些昔日一起玩耍，一起嬉闹的好友到了要挥手说再见的时候了。我和最好的朋友小钰也因为不上同一所小学的缘故将要分别，心中满是忧伤。望着那张熟悉的脸庞，怎么忍心分别呢？离别那天，我强挤出来微笑去面对她，可微微泛红的眼睛还是出卖了我的依依不舍。回到家，我闷闷不乐地坐在窗前，不禁轻轻哼起了这首歌：“宁静的夏天，天空中繁星点点，心里头有些思念，思念着你的脸……”忽然觉得歌曲中多了一丝忧伤，思念。那年的夏天是惆怅的。
渐渐地，觉得这首歌是快乐的。一年级，我结识了更多的新朋友，愉快的心情渐渐埋没了之前的伤感，放了学，做掉作业，约上几个好伙伴去广场溜冰。夏日的晚风夹杂着悠悠的寒意，煞是凉爽！大家手拉着手，任凭轻风撩起飞扬的发梢，拉着手儿，转着圈儿。从高高的斜坡上俯冲下来，心情随着畅通的道路一起跌宕起伏。心情愉悦呵，口中便不知不觉地溜出了几句歌词：“宁静的夏天，天空中繁星点点……”那年的夏天是愉快的。
再后来，觉得这首歌是给予我鼓励的。因为跳舞而“欠”下了一屁股的作业，经常每天都要把一天的作业带回家去补。小山似的作业压得我喘不过起来，心情十分烦躁。亦是夏天，天气闷得很，小房间没装空调，打开窗，一股股夹杂着滚滚热浪的风直吹入我心扉。空气中闷热与烦躁起飞，埋怨与嘟囔一片。此时此刻，我心里躁动不安，整个人坐如针毡，根本静不下心来。干脆把笔往桌上一搁，把作业本往前一推，打开手机放了几首音乐。第一首就是《宁夏》，我趴在桌上认真聆听，一个温柔的声音便徐徐传入我耳畔，钻入我心扉，听着这首优美的歌曲，我渐渐静下了心来，身临其境地走进一个宁静的夏夜：在海边沐浴海风，欣赏着潮来潮往，脚下是一片柔软的沙滩。一曲终，我直起身，忽觉得全身灌满了力量，飞速做起了作业。那时的夏日是充满鼓舞的。
“知了也睡了，安心地睡了，在我心里面，宁静的夏天……”悠扬的歌曲曾在童年的天空划出一道缤纷的彩虹，尽管如今它悄悄地沉寂了下去，但却留给我一段段美好的回忆！
生命的韧性
我很幸运，我们很幸运。我们与生俱来有明亮的眸子，看得到四季转变，看得到花开花谢，看得到云卷云舒，看得到年华老去，看得到很多海伦·凯勒从来都没机会再看到的。
她的生命很有韧性，她曾拥有明亮的窗子洞察世间，可是上天又在某年某月收复了她这样的一种神奇力。彷佛是一个天大的玩笑，有些情理之中又是那么的意料之外。有些拥有的东西总是以为应该的，直到失去的一天才知道不是每一件事，每一个东西都是应该的。而那些曾经拥有的东西一旦被收回，我们总想让时光倒流，倒流到从来都没有拥有的时候，没有拥有就没有失去。
她体验到了从有到无的失落感，从健全到不健全的落差感。书中每一次她对于光明的呼唤我都能体会到的是她活生生地对于现实残酷得无奈而又是不甘沉沦，想要坚强抗争的韧性。勇敢的斗士，就像是海子说的那样：“黑夜给了我黑色的眸，我却用它寻找光明。”这里的光明是内心光明，就像是从心里滋养的出的春天，永不凋谢。
假如给她三天光明，假如给她三天光明，假如给她三天光明，这始终是一个虚拟时态，只有想象的空间，不具有实践的可操作性。凯勒应该是深信这一点。
从拿起这本书到读完整本书或许只需要几个小时的时间，却一直会让我思考很久的。活着的日子应该学会感恩的吧，感恩自己，感恩他人。当带着一颗感恩的心活着的时候，应该每一天的生活都会是快乐的，即使是痛苦的，也会是痛苦并快乐着的吧。
在这个柳条抽芽的季节，我们折一段柳看看它的韧性，或许就能更加生动得知道，生命需要韧性，生活需要韧性。无论明天我们是不是能见证黎明的光亮，未来是不是有多少不明了和不确定，我们都应从容淡然应对。
生命从来不会舍弃每一个人，舍弃生命的往往是自己，欢喜悲凄，冷暖自知，从来都是过程，最终最终我们还是会化成一抔土，滋养出无限个绚烂的春。
