栖霞景 六年级作文
栖霞公园坐落在武义熟溪边，夏时凉爽非常，冬时温暖异常。
步行在栖霞公园的人行道上，迎面吹来的溪风让我们觉得十分凉爽。我们有说有笑地来到了目的地，首先映入眼帘的是一棵棵高大的树木。那苍翠欲滴的绿色，流进我的眼睛，流进我的心胸。这里还有大片大片绿油油的草地，夹杂着星星点点的斑驳的小野花。风一吹，小草小花就使劲地向我点头，草地上形成了一片片的草浪，真好似长江黄河上的巨浪滔滔。微风过后，我们闻到了草地的芳香，这香味中还含有土地的香味、野花的香味，还有落叶的香味。
草地中间有一个凉亭，雨时挡雨，晴时遮阳。亭子的地面用大理石铺成，在阳光下闪烁着耀眼的光泽，风穿亭而过，凉爽至极。这凉亭的对面，便是横跨熟溪，宛如沉睡巨龙的彩虹桥了。
彩虹桥口，是一个大牌坊。牌坊的雕刻十分细致，龙飞凤舞，黑白相间，还有极具中国特色的檐。那上翘的檐，那飞舞的龙凤，又给栖霞公园增添了几分古朴的美。过了牌坊，就是彩虹桥了。彩虹桥有红色的桥面，石头刻成的木头似的栏杆。在桥的另一端，是和栖霞公园一样美、一样令人流连忘返的熟水公园。
这就是武义熟溪边景色优美，有树有草，有水有亭，有路有桥，给我留下深刻印象的栖霞公园。
童年的朋友
在我的印象中,我儿时最好的朋友也许就是我的书法启蒙老师于老师了吧！
于老师温柔友好，有时我甚至觉得她温和得不像是一位老师，倒像是和我们一样的学生。还记得我第一次去上课，哭着闹着不肯让妈妈走，埋怨着自己为什么不能玩耍。于老师看着我，冲我笑了笑，紧紧地握住我的手，她什么话也没说，但她眼神中的关切让我觉得安全感十足，心中顿时平静下来，心甘情愿地挥起小手，向妈妈说“再见”。
当我来到教室，第一次看见那些陌生的毛笔、墨水、宣纸，不禁好奇极了。我踮起脚尖，拿起一支毛笔，把它当作手中的武器，向于老师作出战斗的姿势。老师也乐了，随手拿起桌上的毛笔，也摆好架势，像是要和我大干一场。在一片“刀光剑影”和欢声笑语中，我真切地感受到于老师似乎已成为我真正的玩伴。
就这样，第一节毛笔字课便开始了。首先必要的就是学习毛笔的抓法了，可由于年龄太小，那粗壮的毛笔与我短小的手指显得有些格格不入，怎么看怎么怪异。于老师很快就看出了我手指的不适，露出孩子一般的灿烂笑容，边小心翼翼地调整着我的手，边温柔地说：“是不是觉得很奇怪呀？其实我刚开始练的时候，也很不喜欢这种姿势，但练多了之后就会适应的。”她又留给我一个美好的笑容，使我的心暖洋洋的，同时也对软笔书法产生了浓厚的兴趣。
从那以后，每天去练毛笔字的时间便成了我一天之中最期待，也是最开心的时间。于老师总是领着我在学中玩，在玩中学，更像是朋友一般，第一时间就了解我心中的想法。有一次在练字时，莫名的口渴让我心烦意乱，姿势也懈怠下来，字写得七扭八歪,龙飞凤舞。于老师立即从包中掏出一瓶水，扭开给我，轻声细语地说道：“喝点水再写吧，休息一会儿！”我接过水，大口大口地喝了起来，当时的感觉就像快要枯死的小苗得到水源一般，顿时觉得心旷神怡。而于老师还从包里拿出几个可爱的手偶，用千奇百怪的声音为我描述了一篇篇生动有趣的童话故事，逗得我不亦乐乎。
于老师不仅是我人生中的第一位老师，更是我童年时期最好的朋友，她的善良与友好为我的童年生活描绘上了最美的一笔！
