对时间的感悟 六年级作文
当阳光洒进我的房间，使我不得不起床时，我就知道新的一天又开始了。但太阳又跑到西边，天空被染得通红时，那一天就又结束了。
时间在我们的感觉中，有快也有慢，但实际上，时间是没有快慢的，它始终在做匀速运动，只是它给了我们错觉而已。我们看不到时间，而时间却真实地存在。对宇宙来说，时间是没有尽头的；而对我们来说，时间却是有限的。
我现在已经13岁了，这13年，在我的感觉中，就好像没有存在过，只是给了我13年的记忆。我着急，人生又有几个13年呢？我们现在肆无忌惮地浪费着时间。或许一眨眼，我们的孩子长大了，我们也老了，坐在树下感叹时间的飞逝，感叹着物是人非。有一首歌，《时间都去哪了》，给我留下了深刻的印象：“时间都去哪儿了？还没好好认真对待过它，自己就老了。”是啊，既然我们的生命有限，何不在有限的生命了作出无限的价值呢？我害怕时间流逝得太快，害怕容貌变老。但是现在，我想通了，我不会甘心做一个平庸的人，我要活出自己的色彩，舞出美丽的人生！所以从现在开绐，我要认真待每分每秒的时间。
如果我们的一生什么也没有做，只是为这个世界多了一个人的话，那这个做人的名额还不如让给那些在有限的生命里活出色彩的人。虽然我知道这是不可能的事，但我也会这样痴想。
时间是公平的，它不会给谁多一分钟，也不会让谁少一秒钟。所以我要让它变得更有价值。
这样做对吗
自学校开展“行为规范，师生同行”主题教育活动以来，同学们人人争当行规标兵，个个争做阳光少年，校园焕发了新的生命活力。这是多么值得高兴的事啊！但是，每日热火朝天奏响的校园生活协奏曲中，几个不和谐的小音符依然引起了我的思考——
垃圾桶事件
“扑通！”
这是垃圾桶摔在地上的声音，继而出现了许多次，原来几位男生在玩跳垃圾桶。
看，麻海超往后退了几步，双眼直直地盯着目标，如一道闪电跑至垃圾桶前，蓦地纵身一跃——又是一声“扑通”。
汤鑫鹏也胸有成竹地来挑战。他同样退后几步，双唇紧抿，加速跑，手往下一撑，双脚并拢，猛得一跳。天空中划过一条美丽的弧线……但飞到一半时，脚勾到了垃圾桶。“扑通!”垃圾桶和人一同摔倒，在地上痛苦地呻吟。
接二连三来了许多男生，可成功的几率微乎其微。一次，两次，三次……“扑通”声在耳畔响个不停。
垃圾桶是学校的公物，“保护公物，人人有责”。身为一名时刻铭记行规的少年，这样做对吗？
排位风波
位置差不多排好了，可是“捣蛋鬼”李忠妙还没就座。最惊心动魄的时刻到了！我们每个大组的成员都担心这颗“炸弹”会炸到自己，于是大家便玩起了“踢球”游戏，你踢来，我踢去……谁也不要李忠妙这个烫手山芋。正当我们交头接耳议论时，在教室的一个角落，一个男孩偷偷地流下了伤心的眼泪。
“哈哈，李忠妙哭啦！”不知谁发出的一声喊叫，让我们的目光“刷”地转移到李忠妙身上。他果然哭了，活该！谁叫你以前给我们组画蛇添足，哈哈，现在自作自受了吧……底下的嘲笑风波越来越大时，徐老师脸上写满了失望，语重心长地说：“同学们，全都不许笑！如果你是李忠妙，别人这样嘲笑你，你会开心吗？你的自尊心不会受到伤害吗？你们这样的行为是很不文明的，老师希望你们能做个文明少年……”
“同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。”这是小学生日常行为规范中的一条，我们却如此肆无忌惮地对同学冷嘲热讽，这样做对吗？
加油呐喊为了谁
“加油！加油！汤鑫鹏！”
汤鑫鹏和李忠妙又因为一件小事打起架来。随着这一声声加油，两人打得更起劲了，你揪我衣领，我拽你袖子，谁也不让谁。胆小的女生赶紧去请老师。
男孩子打打架这种事不足为奇，男孩淘气天性嘛！
但同学不和睦，我们要劝解，让他们化干戈为玉帛，使和谐永驻校园。像麻建黎同学这样在一旁呐喊助威，火上浇油，这样做对吗？
纸弹纸弹满天飞
“嗖嗖——嗒嗒……”
最近，同学们迷上了弹弓这玩意儿，因此，教室被糟蹋得面目全非，随处可见白色的小纸弹。
同学们纷纷撕下书页，做成纸弹。时常给身边的同学冷不丁射几弹，而自己却幸灾乐祸。
十颗，二十颗，三十颗……这飞窜的纸弹让往日温馨的教室变成了黑暗的“沦陷区”。纸弹在教室里汇成了河流，角落里、桌椅上、窗台上到处都有纸弹的音容笑貌，让人恨之入骨。若再肆虐下去，教室可真要面目全非了！
保护环境整洁也是小学生日常行为规范的内容，我们乱弹小纸弹，这样做对吗？
……
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们从身边小事做起，时时反思“这样做对吗”，共同谱写美丽动听的校园行规新乐章！
