迷人的佘山 六年级作文
小朋友们，你们去过佘山吗？没去过吧?没去过吧！那好！现在就让我带领你们去畅游那个充满绿色的“海洋”吧！
当你抬头眺望远处的佘山，你会看见那山峰连绵起伏，好像那一个个亲密的小伙伴们，手拉着手，肩并着肩，显得十分平等，友好，好像谁都不愿意脱离集体，谁都不愿意盛气凌人，也不愿意孤独落单。它峰恋叠翠，郁郁葱葱，就好像用墨绿翡翠雕成的屏风。
来到佘山脚下，抬头向上望，我觉得那一座座山峰好像有意显示自己高大似的，突然它蹿高了许多，冲过半空的白云，直奔蓝天。天空一片蔚蓝，佘山满眼墨绿。
一阵山峰吹来，佘山的绿树立刻“疯”了起来，它们好像掀起了一阵阵涌动的绿浪，再仔细瞧着绿浪，才发现它也又从那儿的枝头露出笑脸，给墨绿色涂抹出一丝淡淡的嫩绿。在浓密的绿树丛中攀登，好像在那绿色的童话世界里尽情的畅游。登上佘山的顶峰，我仿佛在巨大无比的浪尖上傻傻得站着：脚下绿色的浪在涌动，眼前白色的云在缠绕，在变化，在奔腾。
哦，眼前的一切都似乎变小了，只有那佘山的绿，依旧没有被改变，从山脚一只绿到山顶，空气中也荡漾着绿的清醒。
不知从什么时候开始，下起了霏霏细雨，我只好跟家人赶紧下山，到了山脚下，回头在望望雨中的佘山，只见那细密的银色的雨丝斜织着，落在绿树上，绿树好像在开心的沐浴着。这是佘山的绿，是闪光的绿，是透明的绿，是低落着的绿，是清醒醉人的绿，是……的绿。
书 进步的阶梯
高尔基曾经说过"：书，是人类进步的阶梯"。正如他所说，我的成长正是踏着书这个阶梯，走向成熟，一步一个脚印……
"啃"书
阶梯，大家都不陌生。所谓阶梯，便都是一阶.一阶，一层，一层垒成的，我踏上的第一层阶梯，便是"啃"书。
直到八岁前，对书爱不释手的我还都是看一些情节十分丰富的"小人书"。我只是看看情节，热热眼皮儿罢了，只是沉沦在第一时期--啃情节。那时的我专挑一些像《苦儿流浪记》，《西游记（白话）》，《三国演义》《水浒传》中情节丰富的地方读。就拿《苦儿流浪记》说吧，我只是看看主人公雷米的遭遇与生活方式而已。《水浒传》等也是一样，看不懂的地方也就不看了。就这样，我错过了许多好书中细细品味的乐趣，甚至根本不了解内容，更别说其历史背景、深刻含义了。那时的我几乎是亵渎了书这一神圣不可侵犯的东西了。
直到我开始变得喜欢钻研、想弄个明白，肯思考问题及其产生的原因了，才进入下一阶段--"钻"书。
"钻"书
钻，就是钻研，思考的意思。我开始喜欢思考、钻研后有了一些进步，对书的理解与体会程度有了一些提升。于是，我读书时开始去查工具书、查电脑、问父母，想弄明白一些词语或难以理解的句子含义，在这个过程中，一个个疑问油然而生。我在了解基本内容时又去联系上下文，反复推敲，不知不觉就钻进去了。
就这么读了一段时间，我的思想又提升了一个阶段，对书的喜爱还是有增无减。我开始遨游在作者、主人公的感情、心理之中。在这一阶段，我除了丰富知识，还真正的陶冶了情操，启迪了智慧，学会了做人，还领悟到书中种种真理，为我以后的气质、甚至人生打下了良好的基础。我进入了下一阶段--"会"书
"会"书
我在读书的过程中，去领会、去体味作者要表达的思想感情，体会到了作者隐藏在深处的欢乐、悲伤与无奈，主人公的豪放与绝望等隐含的感情。我把作者这些思想，主人公的遭遇联系到生活当中，真正去学习他们，把从书中得到的真理也应用于生活中，在遇到问题时想想他们是以一个什么样的心态对待的。就这样，我尽情享受着读书的乐趣、学习的乐趣。我在对书的体味中，还从写作方面着手，学习一些写作方法，掌握有用的词句，逐渐加强自己的写作水平。
书，不仅是我汲取精神营养的对象，还与我是密不可分的朋友。说它是朋友，不仅因为密不可分，更是因为它就像一座神奇的阶梯一样用那无穷尽的多彩方式陶冶着我的情感，启迪着我的智慧，教会我为人处世。我踏着这阶梯，一步步升华着自我，充实着自我，永不止步，永不停歇……
