成长.小学.收尾 成长作文
——一晃，六年的小学生活也将远去，幻化为一段尘封的记忆。而我也在六年的岁月中慢慢蜕变，慢慢成长。
回首
“南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。”当送别之歌在耳畔回荡时，已是转瞬即将分别之际。想起在校的每一个刹那，每一个点滴，自己不禁更添一份忧伤与不舍。虽然只在滨小这个大家庭中生活了短短的三年，但我却拥有着关于滨小的一段段不甚清晰却刻骨铭心的记忆。在母校的操场上有我挥洒的汗水，有我拼搏的精神；在母校的音乐课里有我唱出的音符，有我认真的付出；在母校的小径间有我仅存的痕迹，有我纯真的幻想。在母校的每一处地方，每一个角落，都有我美好的回忆。细细欣赏母校的风景，蓦然回首，才发现她是那么值得我们留恋，给我们留下了太多太多……
离别
掰着手指，独自坐在灯下默数剩下的日子。才发觉时间过得真快，在弹指一瞬间，就闪身而过。虽曾听古人吟过“时不可及，日不可留。”也知道梁秋实说的“时间即是生命。”却都不如亲身的感受之深。如今，眼看离别的时刻渐渐逼近，自己竟丝毫不想提及，就如一绿青苗，在这里生活多年，现在要离开，难免会伤感。而且每当一想到和自己要好的同学要分开，或许这一生都不会再相见，泪水就会止不住地盈上眼眶。虽然自己并未和这些同学共同站在小学生活的起跑点，却将一起为绚丽多彩的小学画下最圆满的句号。教室里，离别的气息也愈加急促了，大家都互赠同学录，希望用文字留下最后的一抹痕迹。静静地想与老师在一起的日子，有喜又忧，有笑有泪，有数不完的记忆。记得有人说老师是蜡烛，有人说老师是春蚕，也有人说老师是灯塔，可我觉得老师是无私奉献最真实的写照。是老师带领我们走进知识的海洋，是她们让我们知道付出与回报。在小学生活的终结点，最想说：“老师，谢谢您。”语句虽然简短了些，却饱含我对老师最真挚的感谢。
感慨
花开花落人如旧，已是匆匆五月间，眼看就快步入初中这片成长的天空。可仍想继续留恋继续回味校园即将逝去的美好时光。这里，有我忘不了的深情与厚谊，有我挥不去的温暖与感动。但是，人总会成长，不会停留在原点。也许，离别并不代表悲伤，而是新的憧憬，新的开始，新的一切一切。亲爱的同龄人，让我们忘却种种不悦。一同张开期待的双臂，挥手告别稚嫩，潇洒书写未来，用我们的激情，点燃青春之花，谱写出一篇篇动人的乐章。
奋斗圆了她轮椅上的梦
最近，我读了一本奇书《摇着轮椅上北大》，我一直是含着眼泪读完这本书的，我惊呆了，我的心颤抖了！
这本书的主人公郭晖，是一位高位截瘫的轮椅女孩，她小学没有毕业，完全靠自学成为北京大学百年历史上第一位残疾人女博士。可以这么说，郭晖创造了一种生命的奇迹。
在我心目中形象高大的郭晖，竟是那样的瘦小，弱不禁风！她只是一个普普通通的女孩，天资普通，相貌普通，家境普通。我一直在想，是什么力量让她战胜了残疾，摇着轮椅开进了北大的校园？是什么力量让她弱小的身躯，创造了如此的人生辉煌？又是什么力量让她拯救了自己？
目标拯救了她。命运让小学尚未毕业的郭晖高位截瘫，终生坐在轮椅上。她完全有理由每日愁眉苦脸，以泪洗脸，足不出户，享受家人的同情与照顾。但是，她硬是把目标锁定在北大，她成功了！她用行动证明，杰出人士与平庸之辈最根本的区别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于人生有没有高远的目标。
行动拯救了她。人们常说“知识改变命运”，我则认为是“行动改变命运”。确立目标，只是成功的第一步，接下来的便是行动。郭晖把目标变成了行动，学习成了她生活中的习惯与生命中的兴趣，最终，她精通五门外语，摘取了成功的桂冠。
坚持拯救了她。敢于向命运挑战的郭晖，靠锲而不舍的努力，靠坚持不懈的意志，顶住了前所未有的压力，战胜了前所未有的困难，2002年，她以优异成绩考取了山东大学硕士学位，2003年，又以第一名的成绩考取北京大学计划内统招博士，成为北大百年校史上第一位残疾人女博士。
罗马哲学家塞涅卡说得好：“并不是因为事情难我们不敢，而是因为我们不敢事情才难。”郭晖的成功告诉我们，人要不断地战胜自己，奋斗改变命运，爱拚才会赢。
