写人作文750字 瞧，这就是我 750字六年级作文
我，虽然普普通通，但也有骄傲之处；我，虽然平平凡凡，但也是独一无二。
十岁，胆怯.勇气
“妈妈，我不去，我害怕。”我怯生生地说。“不就是一场演讲吗？有什么好害怕的。而且马上就到你了，振作一点，妈妈相信你一定可以做到，加油！”听了妈妈的话，我鼓起勇气，走上舞台大声地演讲。我不知道自己讲得好不好，但只要站上舞台表现自我就是最棒的！我有点胆怯，但又不乏勇气。
十一岁，贪吃鬼
有一次，妈妈让我去超市买菜。我走着走着，来到了德克士门口，画报上，那一把把色泽金黄，肥美多汁的手枪腿，正冒着热气，似乎在邀请我的加入呐，光看图片就让人垂涎三尺。可是，我身上没多的钱呀！吝啬的妈妈为什么不多给我点钱呢？我心里一场“硝烟弥漫的战争”打响了，到底是吃呢？还是到超市买菜呢？吃！为了我那可怜的“胃神”。不行不能吃，妈妈那火爆脾气。一会儿雷雨交加，我可受不了......经过激烈的思想斗争，我和我的“胃神”一致决定——听从我“胃神”的意思——吃！正当我吃的津津有味的时候，一个愤怒而又熟悉脸庞出现在我的眼前。呀！是……妈妈……在回家的路上，遭受妈妈的一阵狂轰滥砸后的我已是饱经风霜了。
十二岁，“小书虫”
“小雨，去帮我买包围巾（味精）。”“不，我还要看书呢！”“你不去买的话我们中午就没菜吃了。”在妈妈的逼迫下，我无可奈何地放下书，拿着钱走向超市。一路上，我的脑子里都是书中的内容，终于走到了小卖铺。我对老板说：“老板，我要一包围巾。”“大热天的，你买什么围巾呀！“反正我就要一包围巾，你快给我吧。”我付了钱，拿着围巾回去交差了。我一到家，妈妈看我买了了一包围巾，哭笑不得地说：“唉，你这孩子，我叫你买味精，你怎么买成围巾了呢？……”哎，果然如书中所言，一心不能二用呀！
我就是我，一个极为平凡又独一无二的我；一个多种性格的我；一个令人琢磨不透的我，如果大家想了解我，就和我交朋友吧！
写事作文1080字 “粗心”，我有对付你的办法了
近段时间我们正在学习多位数乘法，可是每次作业发下来，我总发现最简单的题目居然错了！心想：“哎！不小心，写错了！”我也常常问自己；“是啊！为什么做的时候不仔细点呢？”今天老师的一句“做完作业要仔细检查”提醒了我。
在上一二年级时不知道“检查”什么！自己的学习成绩挺好，对自己充满自信，所以检查的时候要么感觉很盲目，要么就是一目十行地看几遍，还不时地东张西望，总觉得这样做是对的。既然是对的，还检查什么？即使有错的，反正也检查不出来，只能听天由命了。久而久之，也就养成了不检查的坏习惯！到了三年级，认为“检查”是多余的，检查从表面上来看，它不是作业，而且还很浪费时间我的时间，况且既然已经做完了题目，自己也感觉没有什么问题，觉得检查也没有什么意思，所以就对检查失去了耐心，觉得检查就是负担，不喜欢“检查”也就无法使检查成为我的一种学习习惯。这一点可以从我近段时间竖式计算的验算中可以反映出来，竖式计算要验算就显得很不耐烦了，验算时应付了事，从来不计算，而是抄写过程，发现不了问题。
对，从今天开始，我要养成做完作业后认真仔细检查的好习惯，决心从以下几方面做起：
周老师常说一句话“态度决定一切！”我决心以后端正学习态度，遇到最可能发生问题的地方要多加留心和注意，我相信“坏蛋”就会通过我的检查而无所遁形了。
第二要养成良好的读题、审题、落笔的习惯。老师也常说解题时的读题、审题以及第一次的落笔是解答结果正确与否的关键，我想我只要抓住这点，检查会变得很轻松的。
第三我应该有正确的检查方法。正确的检查方法：①是用草稿纸把解答过程遮住，然后把题目一道一道地重新读题、审题、计算一遍。接着看前后两次的计算结果是否相同，相同的就检查下一题。如有不同，则再重复检查，看究竟是哪一次解答时出错，找出错误原因再决定选择哪一种解答方法，这种方法对于计算题很适用。②是把演算结果代入已知条件里看是否满足题目要求，比如：有这样一道应用题，小明有8个苹果，比小军多3个，小军有几个？如果我的算式是8+3=11（个），那么我在检查的时候可以这样检查：小明有8个苹果，小军有11个苹果，小明比小军少3个，这和题目中的比小军多3个相矛盾，所以8+3=11（个）是错误的，这种方法对于应用题最为适用。③是通过估算进行检查，根据条件通过估算得出正确答案的大概范围，看自己的解答结果是否在这个范围之内，如果不是，那就应该好好地检查这道题目了，如：402×4=168，可以把402×4看成400×4≈1600，这个答案和168相差甚远，因此这道题可能算错了，就得重新计算，这个方法对于考试时做完试卷，只剩下一点点时间最为合适。
我相信只要我养成良好的检查习惯，“粗心”这只拦路虎会被我赶走的。
