默默耕耘的老师 师恩难忘作文600字 600字六年级作文
老师似春天的阳光，照亮着我们却不求回报；老师似漆黑的夜里点亮的蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人；老师似我们学习用的笔，默默耕耘，无私奉献。
——题记
在漫长而又短暂的成长道路上，许许多多的老师教导我们学习，教导我们做人的道理，教导我们如何感恩。老师教给我们的有成功的秘诀，有名人成长的故事，还有人类的美与丑、善良与邪恶。这些故事犹如阳光和雨露，灌溉着我们让我们健康成长。这五年来，留给我印象最深的就是教了我们四年的语文老师——张老师。
她知识渊博，经常给我们讲一些课外知识，我们都很喜欢她讲的课。她不仅给我们讲书本上的内容，而且还让我们自己动手收集资料，教我们用丰富的知识来充实自己。老师常常对我们说：我们学习的东西还太少，应该在课外多汲取书的营养。这样我们的知识才会更加丰富，使自己更上一层楼！
语文学科有两大重点学习部分，那就是——写作和语感。要想学好语文，必须要学会写作和语感。在这两方面，张老师用尽了“九牛二虎”之力教我们。从一年级起，张老师就让我们背诵诗词，体会诗人的喜怒哀乐、悲欢离合。在张老师的指导下，我们渐渐对诗词产生了浓厚的兴趣，并且一直坚持到至今，随着诗词的日积月累，我们的语感也渐渐地增强，知识更丰富了！
为了让我们的写作水平不断提高，张老师让我们每天坚持看一小时的书和养成摘抄好词佳句的习惯。这是我们雷打不动的作业。我以前总是坚持不下来，张老师语重心长地对我说：“现在做你不想做的事情，长大后就能做你想做的事情，相反，现在做你想做的事情，长大就做不了你想做的事情。”在张老师坚持不懈地教导下，我们的作文水平提高了。
九月十日是教师节，是所有教师的节日。祝全体老师节日快乐！
老师用春天般的阳光，温暖了整个教室；老师用平凡的蜡烛，照亮了我们的心窝；老师用洁白的粉笔，整洁了我的心……
祝：老师能天天快乐！健康每一天，幸福每一天！
让我感动的《水调歌头》 优秀记叙文600字
苍茫的海面上，波涛翻滚着，海浪与海浪之间蹦溅出无数白色的飞沫，如同颗颗散乱的珍珠，溅落在甲板上。船儿晃悠悠地航行着。
他站在船头，仰望天空，又是一年中秋节，又是一个月圆之夜。皎洁的月光静静的倾泻在他的身上，而他的内心却充满了矛盾与困惑。一次又一次的贬谪，一次又一次的挫折，一次又一次的失望，使他想到了美丽的仙宫，使他想到了逃避，使他想到了抛开一切的归隐。但是他知道仙宫中的凄清，他了解高处的寒冷与孤寂。他不是陶渊明，也不是吴均，更不是陶弘景，他没有像他们一样避世归隐，因为他清楚既然身处现实，就必须勇于面对现实，逃避是自私的。因为他是苏轼，他在月光下挥剑起舞，排遣心中的苦恼。他对功名利禄的淡泊的和随缘自适的豁达让我深受感动。
夜更深了，他回到船内，斟上一杯酒，一饮而尽。“酒入愁肠，化作相思泪”，七年了，何时才能与弟弟再见？他再次斟上一杯酒，迎着月光，看杯中倒影独自憔悴。他站起身，扶着暗红的雕花栏杆，看月光流进窗中，感叹人生多少离合。东坡毕竟是东坡，渐渐的，心中已不再满怀惆怅，因为他已探求到了人生的哲理，他明白了顺其自然的真谛，于是在这个不眠之夜，他以写下了这首《水调歌头》，道出了对天下所有痛苦人的坚定祝福。他再一次让我看到了他自我排遣的乐观，他那不被命运坎坷压倒的坚忍令我感动。
后人为这首词配上了音乐，悠扬．空旷的曲调，最适在月圆之夜轻轻吟唱——明月几时有？把酒问青天……积极乐观的词句，让团聚者更觉幸福，倍加珍惜；使离别者颇感安慰，深受鼓舞。《水调歌头》，现实中的解脱让我感动；《水调歌头》，困境中的进取让我感动；《水调歌头》，离别时的祝愿让我感动。
让我感动的苏轼，让我感动的《水调歌头》。
