小诗人闹新春 记一次研学活动作文900字 900字六年级作文
正月初四，碧空如洗，万里无云。我和爸爸、妈妈来到了今日研学目的地——宁波东吴天童老街。
这次研学活动很丰富，每一个都耐人寻味。首先我来说说第一项内容吧——了解“醉美东吴。了解东吴要从一张精美的地图说起，东吴的每一个景点在地图上都有标明。通过文字介绍和老师的讲述，我知道了天童老街早在宋代起，就是远近闻名的街市，曾是“东乡十八街”之一。见证了海丝文化的崛起和辉煌。如今它仍保留深厚的文化底蕴，也是宁波市中小学研学实践教育基地。
研学活动的第二项内容是“体验传统民俗文化”。我们在老师的一番指导下，穿上了书童服饰，学习了古代问候习俗——小生有礼，便开始做起热身运动——蒙眼穿越幸福门，敲响好运鼓。之后我们纷纷开展了写福字、送老街长辈们新年祝福、找二十四孝子故事、探老街古井等任务。我们欢天喜地地穿梭在老街的每一处，最后来到“太白庙”，妈妈告诉我，太白庙始建于北宋，因地处太白山麓而得名。此庙为了纪念孝子杜雍而建，而且在每年的9月16日举行镴会。
午饭前，我们又“品尝正宗老底子美食”——灰汁团。走在老街上，到处可见的美食让我们看得口水直流。汤圆、年糕、乌米饭、麻糍……随后我们不仅品尝了传统美食，还亲手做了一做。小伙伴们一起捏面团、擀面剂、填饱馅、放磨具、按一按、敲一敲……带有“初、心”的二个灰汁团就在我的手上诞生了，亲口尝一尝，软软的、糯糯的、甜甜的……包含着老街与众不同的味道。
午饭后，我们开始了研学活动第三项“文化传承”。这项活动分为二个内容，一是“制作新年灯笼”和“创作诗歌”。我们在“天童木匠新作研习基地”的一个堂院里制作灯笼，老师发给我们材料之后，便开始制作了，我的灯笼是橘色的，高兴地对爸爸笑了笑。在爸爸的帮助下缠好了线圈，灯笼外壳形状就弄好了，接下来我们又贴上了卡通小朋友，后来我发现堂院的墙壁上贴有诗画，灵机一动，又在灯笼的侧面题上一首诗“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，最后按上开关，调试一下，灯亮了，音乐响起来了，灯笼更美了。休息之余，我们还体验了一把古代的游戏——“投壶”和“射箭”。这让我感受到，即便没有电脑手机的古代，业余生活也是那么有趣好玩。
“文化传承”的另一项内容是“创作诗歌”。在堂院里，我们在兰心老师的带领下，有感情地朗诵了《至春天》，知道了什么诗歌，怎么样写诗歌。后来我们又尝试着写了一首首《醉天童》的诗歌。在场的爸爸妈妈们都向我们投来赞许的目光。
活动的尾声，老师给我们颁发了实践奖状。伴着夕阳的余晖结束了这次意义非凡的研学活动，对着晚霞中的天童，我暗暗庆喜，认识您——天童老街，真好！期待再与你相会！
一盏路灯的故事 路灯的自述作文600字
我是一盏路灯，一盏普普通通的路灯。白天，我看着各行各业的人们从我面前匆匆走过，夜晚，我又看着他们拖着疲惫的步伐走在回家的路上。
今夜，我像往常一样默默地站在路边，散发着暖暖的光。我觉得今晚格外凉爽，时而吹过一阵凉丝丝的微风，将一旁的树木和花都吹得随风摇曳，发出“沙沙”的声音，仿佛在诉说着动听的故事。天上的星星眨着大大的眼睛，看着地面上发生的所有事情。
夜深了，路上的行人逐渐少了，不再如白天般热闹，有的人步履匆匆，有的人悠闲地哼着小曲儿，顺着小路离去。忽然，我发现不远处一位穿着单薄、头发花白的老奶奶微佝着背，肩上挑着一个沉重的扁担走了过来。她费力地把扁担放下后，坐在了我旁边的长椅上，不时抽泣几声，样子十分令人心酸。就在这时，一个二十岁左右的小姑娘青春洋溢地走了过来，看到坐在长凳上哭泣的老奶奶，她停下了脚步，然后把自己的外套脱下来，轻轻搭在老奶奶的肩上，问道：“奶奶，这么晚了，您怎么坐在这儿不回家啊？”老奶奶听后，用手背抹抹眼泪，说道：“我家在乡下，来回交通不方便，再加上今天拿来卖的东西都没有卖掉，没钱回去啊。”话音一落，老奶奶的眼泪又开始掉了下来。小姑娘听了，皱了皱眉，然后开口说：“奶奶，我来帮你把东西卖掉吧。”说罢，看了看竹筐里的土特产吆喝起来，路过的行人渐渐围过来，没一会儿工夫，筐子就见底了。老奶奶感动不已，握着姑娘的手不肯松开，颤巍巍的嘴唇找不到能够表达的词汇。小姑娘说：“奶奶，我家比较小，今晚您委屈一点，到我家睡一晚吧，明天再赶路。”老奶奶推辞了半天，拗不过小姑娘，千恩万谢地跟姑娘走了。
望着那两个渐行渐远的小小身影，我内心十分感动。这一刻，我觉得“善”这个字对于每个人来说都并不遥远，也许只是一个小小的举动，都会让人体会“善”的温暖。
我，是一盏路灯，每天默默站在路边，见证了人情冷暖，更领悟到许多人不懂的哲理。
