学生的含义 五年级作文
学生的含义
星期天，我和爸爸妈妈还有威威一起去公园散步。
一进公园，我看见了一帮人围在公园门前的小石桌旁观看着什么。我心生好奇，凑了过去。
只见一个老爷爷坐在那里叠纸，叠出来的东西五花八门，有恐龙、自行车、长颈鹿、龙虾等。人们发出阵阵惊叹。那个老爷爷头发已经花白，高颧骨，尖下巴，很瘦，鼻尖上挂着一副小眼镜，给人一种仙风道骨的感觉。
妈妈随手拿起长颈鹿形的折纸对我说：“看，好漂亮。”老爷爷看了看我，说：“你看这两只长颈鹿分别在干什么？”说着拿起另一只长颈鹿放在我面前。爸爸对威威说：“你也猜猜。”威威也跟我一起陷入了沉思。这两只长颈鹿。一只脑袋高昂，一只脑袋挨着地。我想起了在一档专栏节目《动物世界》中介绍长颈鹿的片断，果断地说：“这只仰头的长颈鹿在吃树梢上的叶子，另一只在喝水。”
老爷爷突然睁大眼睛，竖起大拇指，说：“答对了，长颈鹿在喝水的时候就要把长脖子伸下去，吃叶子时就要扬起头，吃树梢上的叶子。”听到爷爷赞扬，我不禁得意起来。爷爷又问：“那你知道这种竹子和那种竹子有什么区别？”他指着一个胖胖的竹子，又让我看旁边那又瘦又长的竹子。我平时来公园只注意玩儿，并没搞懂哪种竹子叫什么名字，只知道他们都是竹子。
爷爷看我答不上来，就说：“这胖一点的是罗汉竹。瘦的是青皮竹。有什么不会的不能忽略，要搞懂啊。”爷爷语重心长地说道。
爷爷又说：“你身为一个学生，能告诉我学生二字的意义吗？”
我绞尽脑汁，努力想到了一个像样的答案，说：“应该是学习生活吧。”
爷爷说：“不，学生的意思是学习陌生的东西，身为一个学生应该多观察生活事物，要知道功夫在书本外面。”
爷爷没有再说话，我却感到万分惭愧，感觉脸火辣辣的。爷爷的话是我们所有人都该学的，功夫在书外，我们是否都做到了呢？在公园上的精彩一课告诉我：处处留心皆学问，不懂的东西就要不耻下问，才能掌握更多东西。
最自豪的一刻
最自豪的一刻
每个人都会遇到令自己很自豪的事情，我也不例外。有那么一次，让我至今还勾起我对往事的点点回忆，就让我从沙滩上拾起那最耀眼的贝壳，说说它的故事。
那是办婚宴的一天，我们都在喝喜酒。中场，司仪有一个活动，全场都可以参加，成功了还可以获得“神秘礼物”呢！我们静静地坐着，已经好几回合了，我们一个也没拿到，我并不气馁，等待着一个自己知道的题目。司仪放起了音乐，接着想起了一首好听的曲子，我听着听着，愣了一愣，心里暗想：咦，这个怎么这么熟悉呢？在哪儿听过，在哪儿呢？
播完音乐后，司仪笑盈盈地说：“这首曲子很简单，但只能由孩子来唱，记住哦！”
我一下子犹如拨开云雾见日想了起来，原来这是《小红帽》，我欣喜地握了握拳头，离开位子跑上去，可是在前排的小女孩比我先快一步，跑了上去，我的心凉了半截。
“你知道这首是什么歌吗？”
“《小红帽》。”小女孩利索地说。
“那你会唱吗？”司仪继续追问道。
那个小女孩摇了摇头。轮我上场了，我既紧张又高兴，竭力抑制住我内心激动的心情，从容不迫地走上台，我小心翼翼的接过话筒。这是我第一次站在舞台上，第一次站在这么多人的面前。
“我独自走在郊外的小路上，我把糕点带给外婆尝一尝，她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼，当太阳下山岗，我要赶回家，同妈妈一起进入甜蜜梦乡……”
我展示出我的歌喉，就仿佛自己身临其境，我拿着水果篮子，走在树林中，唱着小调。那声音一会儿像流水声，一会儿像石块碰撞，高低起伏，顿挫抑扬，我看着台下的人，全场一片寂静，静得让人有些不忍破坏，就像平静的湖水。
我唱完后，全场爆发出热烈的掌声，我的心也随之欢跃起来。司仪地给我一个穿着粉色衣服的狗熊，我开心极了，兴冲冲地接过，一蹦一跳地下了台。
这个特别的经历，让我流连忘返。每当我看到那个大狗熊时，总能想起当时的情景……
