她真棒 五年级作文
在天气晴朗的周四，我们班的“小提琴家”周芊汐为大家拉了一首如仙境般的乐曲。只见周芊汐从精美的小提琴盒中拿出小提琴和琴弓，满面春风地走上讲台。她穿着一件灰色风衣，橙棕色的小提琴映衬着她那微笑着的脸蛋，就仿佛仙女一般。小提琴的弦须是米白色的，两头钩在用红木制成的弓上。小提琴的琴杆是淡黑的，在阳光的照耀下闪闪发光。
周芊汐拉小提琴的动作也是那么温文尔雅。她下巴紧贴琴托，手握着琴弦，舒情优美地拉了起来，她的左手好似点翠花一般忽急忽缓地拨动着细细的琴弦。她时而把眼睛闭上，沉浸在音乐的海洋里；时而摇晃摆动着身子，享受拉琴带来的快乐。她全身心地投入到优美的音乐中。我默默的说：“你真棒！”周芊汐拉出的音色是多么柔美动听呀。那一根根弦发出的动人美妙的声音响遍了整个教室，每个角落都弥漫着沁人心脾的音色。那柔美至极的声响好似春风一般吹过我的脸颊，吹进了我的每一个细胞，又似春天的第一缕微暖的阳光照耀在我的心灵里，使我感到阵阵温暖。
我的心里在不停的变化着音乐的色彩。当乐曲进入急板，小提琴的音乐变得活跃起来，好象在诉说某件快乐的事情，我的心情也随着那跳动的音符而跌宕起伏。我听着音乐，想起了一条清澈的小河，正在一边歌唱一边奔跑，又想起了一只矫健的雄鹰在湛蓝的天空上自由飞翔，还想起了一匹喘气的俊马在辽阔无垠的草原上自由驰骋……
瞧！同学们听得如痴如醉。同学们有的摇晃身子，听着音乐；有的闭着眼睛，享受着欣赏音乐的乐趣；有的两眼紧盯着周芊汐，非常专注，有的侧耳聆听，好似怎么也听不够。有一位同学一边拍手伴奏，一边听着音乐，享受周芊汐给他的快乐。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我想，周芊汐能演奏到这种程度，应该都是她在别的时候刻苦练习出来的吧。每当清晨，她就早早起床，架起小提琴，弹奏出美妙动人的乐曲。每当节假日，外面都响起一阵阵笑声，只有周芊汐的房间里回荡着琴声。周芊汐真棒呀！功夫不负有心人。她可以这么认真，努力地练习小提琴，使演奏出的音乐那么动听。我一定也要具有这种毅力，花在练钢琴上。周芊汐是我的榜样。
成长的歌
成长是什么？我在心中暗暗自问。正思索时，看到身边两个弟弟正在一边玩耍，然后拿出书本开始写作业时，我的心中豁然开朗。
成长是什么？成长是昨天满头大汗的在阳光下挖小虫，而今天却独自于书灯下捧书的影子；是听惯了阿凡提的驴叫声之后，又欣喜于伊索寓言的机智和有趣；成长是从在满天星星下躺在妈妈的怀里听《一千零一夜》的故事，到认真的聆听着“西游”的蹄声、“水浒”的吆喝、“三国”的呐喊和“红楼”的钗响；是从伊伊呀呀摇头晃脑的背“鹅鹅鹅曲项向天歌。”到细品“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的关注，成长——是对知识的渴望，是小小顽童在嬉戏间，不经意的敲开了知识殿堂的大门。
成长是什么？成长是临着书窗托着下巴，出神地望着高翔的鸟儿，幻想着飞向月亮；看着蚂蚁在泥土中穿梭，幻想着潜入地下，还幻想着同花草树木对话，同游鱼走兽交谈；成长是从小时侯对孜孜不倦的科学家的不解，到现在的啧啧称赞；是从拍着胸脯大喊着将来要当老师、医生、作家的神气，到扎扎实实地勤学苦练。成长——是小小顽童不知不觉中插上了理想的翅膀。
成长是什么？成长是小时侯踩着西瓜皮摔倒时的大哭大闹，到现在能够望着黑板一脸凝重的思考；成长是从小时侯打一针就哭的脆弱，到现在敢于面对困难“有泪不轻谈”的坚强；成长是挂在脸上的泪珠换成了微笑，写在脸上的脆弱换成了坚强。成长——就是小小顽童脸上的坚毅表情。
成长的歌，将随我的足迹回响在漫漫人生路上……
