我有一张漂漂亮亮的磁卡 五年级作文
我有一张漂漂亮亮的磁卡。在之前，它原来是一张英语学习卡，可由于时间的流逝，它的作用也随之消失，有一天，我正准备把它扔掉时，脑子里突然闪出一道亮光，我想：能不能把这张磁卡利用起来，做成一个有用的生活用品呢？于是，我开始苦思冥想，却一无所获。正当我困惑时，一本课外书给了我灵感，不如把它做成一个漂亮的书签，那样即方便了翻书，又可以节约时间。于是，我说干就干，马上去找材料。
我找来了五颜六色的皱纸、一张喜欢的贴贴纸、彩带一根、双面胶、剪刀、小锤等工具。先用小锤在磁卡左上方打了一个洞，穿过彩带，再用皱纸把磁卡全部包裹起来，用皱纸折出小花和花杆，整整齐齐的贴在上面，为了更加美观，我用一段细细的皱纸做了个花边的小框。在磁卡的背面贴上了贴贴纸。瞧！一个可爱实用的书签就这么诞生了。
通过这么动手活动，我知道了，在我们的生活中，其实可以利用许多废旧的东西做成一个个实用又好看的小用品。我国人口众多，各种资源都非常的缺乏。所以，我们应当更充分地利用一些可再生资源，让它们重新获得更广的利用价值。经过磁卡的重新利用，让我懂得了，只要我们多思考，多探索，多动手，即使是废品，我们一定也能让它重放光芒
学竖笛
上二年级的时候，音乐老师教我们吹竖笛。
那天，老师教我们指法。老师拿了一位同学的竖笛，先为我们吹了一首曲子，老师吹得如唱歌一般好听、流利。这使我对吹竖笛有了兴趣。老师吹完曲子，对我们说：“现在，拿起你们的竖笛，跟我练指法，低音duo是按上三个洞……”我一直跟不上，扭过头去看后面的同学怎么做，但没人带。我激动得、着急的留下了汗珠，因为着急所以没认真听。后来，老师说：“现在我下去检查。”我一听这话，着急的脸都红了，平常老师检查什么，我都能过去，但这次不知为什么不行。快轮到我了，我看着前面的同学都顺利的过去了，全都喜笑颜开。我心里一个小人说：“到你了到你了，老师要检查你了。”我听完脸都气得发紫。这时，只见老师站在我身前，对我说：“你指一下低音duo。”我在心里说：“我根本没跟上，哪会啊。”我就乱指一通，根本不对，老师说：“你是不是没看我怎么弄？”“看了。”“那你怎么不会？”我没脸再说下去，我低着头，不敢与老师对视，老师又说：“你个小闺女怎么不听课呢？前面的人都能过去，你怎么就过不去？你是智商没人高还是怎么地？”听到这儿，我乌棕色的眼睛里流露出了如宝石一般的东西，一滴，又一滴，又一滴，从我的脸上划过。老师好像心软了，说：“你跟前面的同学练练，一会找我检查。”我看着那不争气的竖笛，心里如刀割一般。
不一会儿，我就学会了，去找老师，老师说：“你都会了？”“会了。”我的心里像有一个弹力球再跳。“你指一下duo。”“咪。”我都过关了，准备回位上，但又一看老师的脸，好像有话要对我说，但我还是松了一口气。
现在，我学竖笛学得很好，考评时A+，但我还要多加练习，争取做别人的小老师。
