收拳，出拳的第一步 五年级作文
在出拳时，我们总要先收起拳头，积蓄更多的力量。在逆境中，宁为玉碎不为瓦全的骨气固然重要，可在强大的对手面前，光靠硬拼是不明智，这样就是以卵击石了。我们不如收起拳头，审时度势，给敌人最致命的一击！
《山谷中的谜底》一文讲述了加拿大魁北克的山谷里西坡长满了松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡之长满了雪松。这个现象引起了许多人的好奇。有两个旅行者解开了其中的奥秘：这是因为东坡的雪比西坡的雪大，别的树木没有雪松弯曲反弹，抖掉积雪的本领，所以积雪都把树枝压断了，从而失去了生存的机会。而雪松只要积雪一多，它就会弯下枝丫，让积雪滑下去，从而减轻压力。在面对压力时，莽撞的硬碰硬是不行的。别人说松树有的是坚忍不拔的精神，而我认为，松树有的是一种懂得以屈求伸的智慧。“狭路相逢勇者胜”勇者固然能登上成功的台阶，可是为了所谓的勇气而丧失宝贵的生存机会，值得吗？宁为玉碎不为瓦全的坚定固然值得赞叹，而退一步，海阔天空的智慧也能看到胜利的曙光。“留得青山在不愁没柴烧”后退的智慧也能滋润成功之花。
从历史滚滚的轨迹上寻找，那些能屈能伸的大丈夫不胜枚举。春秋时期，越王勾践因为打了败仗，成了吴国的阶下囚，遭受了亡国丧妻之痛，他被逼迫去干一些根本不是人干的活。如果是你，你能忍受为仇人服务吗？你能忍受那无比冷漠的眼神吗？不能！可是他忍受住了，因为他知道：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”他穿的是布衣布鞋，吃的是粗茶淡饭，睡草房，舔苦胆，忍受白眼和唾弃，暗中招兵买马，训练军队，终于在三十年后灭了吴国，收复了失地，为后人所赞叹。
古有越王卧薪尝胆，今有红军两万五千里长征。面对国民党的四次围剿，眼看革命之火就要熄灭了，毛主席毅然决然下达了两万五千里长征的命令。红军战士们爬雪山过草地，专门走人迹罕至的地方，渴了，抓一把雪吃，饿了，啃一口干粮。面对配备清一色美式装备的国民党军围追堵截，勇敢地红军战士们凭着的小米加步枪，打了一场又一场的胜仗：飞夺泸定桥、巧渡金沙江……成功在陕北会师，保存了革命之火，最后反攻，击败了国民党，让久经战乱的中国恢复了和平。
大自然中，弯曲同样重要。麦苗冬天停止生长，是为了来年能长得更好；毛毛虫把身子拱起来，是为了能爬的更远；弹簧把自己压下去，是为了能弹得更高。同学们，遇到压力时，让我们做出适当的让步，化干戈为玉帛，还能为自己留出更大的空间。在我们出拳时先收拳，不是软弱，胆小，而是为爆发出更大的力量，给敌人最致命的一击！
咦，数字“0”真神奇
星期天下午，看见爸爸正坐在沙发上看足球比赛，我兴冲冲地上前说：“爸爸，你陪我下盘棋吧！”爸爸看拗不过我，便狡黠地说：“哎哟，我们的小小数学家回来了，陪你下棋可以，但你要回答我一个问题哦。”
“什么问题，你说!”我急不可耐了。
“你知道数字‘0’表示什么吗？”
“‘0’表示什么也没有啊，这个地球人都知道。”我不假思索回答说。
“你能举几个例子吗？”爸爸继续穷追不舍。
“比如草地上一只羊也没有，老师就叫我们用0表示。早上妈妈给我买了两个苹果，我吃了一个，弟弟也吃了一个，现在一个也没有，就用0表示。一种商品库存数为0，也就是这种商品在这个仓库中已经没有了。再比如你看的这场比赛，最开始的比分是0：0，这表示双方都没有进球，如果一方进了1球，就是1：0，如果最后的结果还是0：0，说明双方都没有进球。”我略加思索，连珠炮似的一口气说了一大通，心想：这回你可没话说了吧！
谁知爸爸又继续发问：“‘0’除了表示什么也没有，你还知道表示什么吗？”他这下可把我给问住了，我一时不知道他的葫芦里到底卖的是什么药。
他见我傻在那里，摸了摸我的头，笑眯眯地说：“哈哈，我们的小数学家不知道了吧！”
“那你说还表示什么？”我不服地问。
“呵呵，你听好了。”他于是向我娓娓道来。
原来，0通常表示什么也没有。但实际上零表示的意义非常丰富。0不但可以表示没有，也可以表示有。电台、电视里报告气温是0℃，并不是指没有温度，而是相当于华氏表32度，这也是冰点的温度。0还可以表示起点，如发射导弹时的口令是：“9，8，7，6，5，4，3，2，1，0——发射”。0在数轴上表示原点，也是起点的意思。0还可以表示精确度。如在近似计算中，7.5与7.50表示精确程度不同……可见，0的意义怎能仅仅说“没有”？
哈哈，原来简单的一个数字“0”还有如此多的学问，难怪有人说：“12345，67890，世间一切，万物皆数。”我听得兴趣盎然，早把下棋的事忘到了脑后。
事后，我又查阅了许多关于“0”的资料：作为自然数，0既不是素数（质数）也不是合数;0是最小的完全平方数;0是偶数;0非正非负，0的相反数是0，绝对值是其本身;0没有倒数和负倒数，一个非0的数除以0在实数范围内无意义，0除以0有无穷多个解。0的历史：0是极为重要的数字，0的发现被称为人类伟大的发现之一。0在我国古代叫做金元数字，意即极为珍贵的数字。0这个数据说是由印度人在约公元5世纪时发明，在1202年时，一个商人写了一本算盘之书，在东方中由于数学是以运算为主（西方当时以几何和逻辑为主)，由于运算上的需要，自然地引入了0这个数。在中国很早便有0这个数字，很多文献都有记载……
0虽然小，但真是很神奇，很有用，很有趣，同学们可不能小看它噢！欢迎大家和我一道来研究探讨1、2、3、4……其它数字的奥秘吧！
