人生.懂得创新 创新作文600字 600字五年级作文
“创新是科学房屋的生命力。” 美国最著名的科普作家、科幻小说家阿西莫夫曾经说过这么一句话。
创新，是指现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需要，而改进或创造原来不存在或不完善的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
我曾经读过一篇叫做《卖爆米花的小男孩》的短文，文章是这样写的：在美国 ，有一群孩子利用课余时间卖爆米花，一个十岁小男孩也参与其中，但是，他往爆米花中掺入了奶油和盐使其味道更可口;冬天，大雪封住了火车站，他赶忙制了一些三明治，被乘客一抢而空;在夏天到来是，他做了一个挎在肩上的月牙形箱子，刻出小洞，堆蛋卷冰淇淋，大受乘客欢迎，当车站上的生意红火一阵后，孩子们越来越多，这个小男孩意识到好景不长，果断退出了竞争。果不其然，车站的生意越来越难做了，不久，车站对这些小生意进行整顿，而他提早退出，没有任何损失。
这个故事令我感触很深，一个比别人做的更好、更早、更新、更清醒的人，一个懂得如何创优创新，抢占先机，及时抽身的人，怎么可能不拥有人生的成功呢?后来，这个小男孩果然成为一个不平凡的人，他就是摩托罗拉的创始人和缔造者—保罗.高尔文。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力，一个民族想要走在时代前，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新，创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。
创新需要探索，需要思考，创新者并不都是四肢发达的人，他们只不过是拥有了一颗敢于创新，懂得思考的头脑，从今天起，我们一定要做一个勤于思考的人，走出自己的创新之路。
学书法有感 学书法作文600字
当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我高兴得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。
记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是，爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我更暗下决心一定要学好书法。
周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一”字非常僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告诉我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗?要让这个字动起来，“活”在你心中。我也渐渐明白了，每次在落笔之前，都要先观察在名家字帖中的结构、笔画，然后让这些字跳出书本，在我的脑海里舞动起来，再排列到笔尖上，最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”：“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力，我的书法便有了很大的进步，也取得了一定的成绩，以至于电视台来我们学校选取镜头时，一眼就选中了我，让我当了一回“未来之星——小小书法家”!
通过练书法，让我明白了，书法不仅仅形美，更是要有内涵，要融入自己的情感，让字活起来。这书法就像我们人一样，不求整体划一，都一个样，而是要各具个性，活出自我。或许，正因此，有人评价我的书法，得法、却不拘泥于法，写出了富有个性的书法来。其实，我也明白，我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的，写出真正只属于我的字来。
