班里有颗“糖” 我的同学作文400字 400字五年级作文
我们五（1）班的38个同学就像是38种不同口味的糖。有的糖温柔善良，有的糖“才高八斗”，还有的糖机智勇敢……但是，有一颗糖特别多滋多味，给我们的学习和生活带来了无穷的乐趣。
她是一颗“芥辣糖”。“芥辣糖”可不柔弱！如果惹着她了，现代版穆桂英就会上线。上周，“芥辣糖”去参加一场科学比赛，赛前她做了充分的准备，可最终还是败给了一道数学题而没能进入决赛。正当她心灰意冷之时，已进入决赛的小李同学火上浇油，对这颗“糖”实施了“热嘲冷讽”。话音刚落，只见“芥辣糖”转过身来，眉头一锁，眼一斜，头一歪，手掌就像一把芭蕉扇一样“啪”地落到了小李的背上。这芥辣味一定很冲鼻子吧！真是堪比穆桂英啊！
她还是一颗牛奶味儿特别醇厚的“牛奶糖”。就像她的科学课功底一样深厚。每次上科学课，所有问题往往都是她第一个举手，答题也有理有据，通俗易懂。即使是在英语培优班的课堂上，老师提出的关于科学的课外知识，她也能答得非常出色。她和我搭档管理班级时，也时常提醒同学做正确的事，日常工作也非常积极。她还特别热心，只要同学有困难，就一定出手相助。这颗糖的甜，是甜在我们大家的心里。
这就是我们班多滋多味的那颗糖，想必你也猜到了吧？她就是林梓萱！
圆柱的体积探究 关于数学的作文500字
在生活中，圆柱无处不在。比如，我们的水杯、笔筒、花瓶……这些都是圆柱。
那么问题来了，我们该如何计算出圆柱的体积呢？
我们先回顾一下正方体（长方体）的体积求法。首先，我们先把这个物体平均分成若干份边长为一的小正方体，我们把边长为1的小正方体的体积当作1，所以，对于长方体与正方体，只要看它们能分成几个正方体就行了。
可是，圆柱的底面是曲面，不能分成若干个正方体且不剩余。那我们该如何算出他们的体积呢？
我们先想想我们是如何计算出圆的面积的。我们沿着半径把圆平均分成若干个形状相同的扇形，切的越多越好，再把他们拼成一个类似于长方体的图形。切的越多，就越像一个长方形。这样，我们就能算出长方形的面积了。根据长方形的面积等于长乘宽，我们可以得出圆的面积等于πr（我们平时把Π约等于3。14）。那么，我们可不可以照葫芦画瓢呢？
以下，我提供两种方案。
一：我们知道所有立体图形的体积等于底乘高，所以我们可以直接套公式S=πr。
二：我们可以仿照圆形的求法，先沿着半径切成若干份底面为扇形的立体图形，再把他们平均分成两排，每排的排列方向都一样，最后把两排合二为一，就可以得出一个近似长方体的图形，根据长方体的体积等于长乘宽乘高，可得出底面积等于πr2，再乘上高，也就是h就得出长方体的体积等于πr2h。
以上就是我的探究过程。当然，方法还有很多，不仅我这里写出来的两种，还有其他不同的解法。我们应该开动脑筋，发散思维，这样才能学有所成啊！
