“平凡”的发夹 关于友谊的作文450字 450字五年级作文
我的柜子里藏有许多的宝物，都是我的最爱。但这些亮闪闪的小玩意儿里，唯独这个发夹我最喜欢，虽然它看起来很平凡，但却很有意义。
发夹有银色的衣裳，大约5厘米长，最顶端贴了一只可爱的小熊。小熊手里抱着一个大爱心，上面歪歪扭扭地刻了“永远的朋友”几个小字。发夹末端绑着三只大小不一的蝴蝶结，上面有亮粉做装饰。虽然可能不好看，但这个发夹的来历可不简单。
发夹装着我和朋友然然满满的友谊。当我才上四年级时，经常和然然一起玩。一次，我和然然走在放假回家的路上，我突然发现了一个沾满灰尘的、长条形的发夹。因为没那么漂亮，所以我也没有准备捡起发夹，而这时然然也发现了发夹。“哇，这里有一个发夹！”“我早就看到了。”我的意地说。“不对！是我先看到的！”“是我！”…………我们争了起来。我紧走几步，正准备弯腰去捡，没想到然然抢先一步捡起来，把它抓在手里，藏在背后。“给我看看，”我叫道，“是我先发现的！”可然然就是不给，我们不欢而散。下一周我上学时，我正想着如何跟然然和好，没想到然然突然出现在我的面前，将发夹塞到我手里，“真对不起，发夹还给你。”我曾设想了许多种和好的方式，可没料到会是这样的场景。我的鼻子一酸，“没关系。”我们紧紧地拥抱在一起。
每当我看到这个发夹，就想起然然，想起我们的友谊。“永远的朋友”这几个字，不仅刻在发夹上，更刻在了我的心里。
差距 五年级记叙文450字
隔壁有一个同学，叫作小孙。他呢，与我们不太一样，他的内心永远长不大，只会模仿、打闹、玩耍，在学习上是一窍不通，平时都没有同龄人愿意和他玩儿，但是他仍然很快乐，并不对其他人有什么意见。
课间，有的同学在教室里写作业，有的同学在走廊上一边散步一边聊天，有的同学在操场上打篮球，跳长绳子。只有他，一脸的呆傻，与那些一年级的孩子在河边小道上奔跑，有时还停下来，用幼稚的口吻向后面喊着什么。他也想与同年级同学玩，时常跑去说一两句，见并没有理他，就又自个儿一个人跑去和一年级的同学玩耍了。
他虽然不聪明，不明白怎么样才能与其他同学发展友谊，但他似乎很快乐，他不顾学习，在这没有学习的忧虑的环境下有了自己的乐趣。他能肆无忌惮地玩耍，找到自己的快乐，而我们呢？不能；他可以在跑动当中找到快乐，而我们呢？不能；他可以在平常的地方发现什么东西，并对这充满兴趣，而我们呢？不能。我们有自己判断事物的机制，而他不行，可正因为这个缺点使他拥有了能在我们司空见惯的平常事物中找出高兴的能力。这就是他的优点，使他不受他人之评价，学业之重重的影响。
他就是这样一个与我们个体上有差异的孩子，但他的缺点，就是他胜于我们的宝贵之处——善于发掘快乐的心灵。
