学会了安排 五年级写事作文500字 500字五年级作文
以前，我都是想到什么做什么，从不排计划。现在的我，可是很会安排的。
以前，不安排就做事情，太没把握了，经常失策，经常错过一些东西，于是，我尝试着做安排。
安排，肯定是要有时间管理、先后条理之类的。时间管理本是我的弱项，所以不可能事事顺心。一次国庆，妈妈带我旅游，是五年级的国庆放假，才一周就有近“千”个作业，再除去旅游时间，我就彻底崩溃了。第一天，我和作业奋斗到半夜才睡觉，甭提多困。第二天一大早去旅游，提心吊胆－－作业还没写完呢！何况又不知道什么时候回来。第三天、第四天……我玩得胆战心惊，按这个节奏，十天才能回家吧，但是成堆作业在家里招呼我啊！第五天，我深深地松了一口气，呼——回家应战作业了。我正后悔没安排呢，突然又接到通知，飞机延误了。我当时差点要疯了，天啊，这样折磨一个成堆作业没写完的学生真的好吗？
漫长的等待，似乎有一年过去了，我才碰到了罪恶的作业。唉——早知道提前安排一下作业规划了。
就是这次旅游，让我有了感悟，让我懂了安排。其实，我早就想安排了，只是我觉得安排很麻烦。
但明显是我想错了。
体会了不安排的缺点后，我终于想通了，学会了安排。
学会了以后呢，我提高了学习效率，省了很多时间，感到十分方便。
第一次安排，我全身发紧，毕竟第一次，我生怕安排得不好，乱成一团。我仔细地想了一下，大致流程列了一下，好了？好了！就这样，第一次嘛！
学会后，我感觉假期终于有个样了，前几天写作业，可以带的旅游带着，后几天就可以“疯玩”。而且，学习压力也减轻了，游玩也轻松了。
深处 难忘的课堂作文500字
记得在上个学期，道法老师以“死亡”为主题上了一堂比较特殊的课。在上这堂课之前，我其实早就对类似于“人活着是为了什么”等终极问题进行过思考，但是从没想出过个所以然。老师做出了较好的解释。
老师先以死亡的定义进行讲解，死亡其实就是生理上的死亡，即心脏停止跳动，但是从精神层面上来讲，是指世上没有一个记得你的人了。这个回答，让我第一次知道了原来这是死亡最浅的一层含义。
随后，老师又以一些具体的事件进行更深层次的讲解。有一些人不尊重生命，只是认为死亡是一件无关现在的事情，并持以儿戏般的心态对待。“我们应该崇尚生命，敬畏生命，并且尊重死亡。要持以乐观的思想去对待死亡，这是万物的轮回，不可避免……”老师的话深深印在了我心中。
最后又有同学提问：既然每个人都会死亡，那为何还要活着呢？这个时候，老师也无法做出一个回答，只是记得他只说了四个字——“向死而生”。刚刚讲完这句话，下课铃也犹如准备好似的就响了。
下课后，我未离开座位，一次又一次思考这个曾经让我着迷的问题。死亡离我好像是很远很远，离自己最近的一次也是在上学前班，那一天放学回家，看到父亲在一旁默默流泪，我稚声问母亲：爸爸为什么要哭呀？母亲声音低落，“因为你爷爷去世了。”那时我还小，不懂死亡，只是如余华《活着》中苦根说的话一样，应了声“知道了”。但后来随着年龄的增大，我也明白了其中事理，知道了自己活着是为了追寻人生的意义以及让自己快乐的事物。
向死而生，可能才是对生命最简短，而又最有深意的诠释吧。
