文鸟 四年级作文
文鸟
我有一对文鸟，它们是爸爸送给我的礼物。
它们的外型很特别。全身雪白雪白的羽毛，梳理得一丝不乱。两只小眼珠，骨碌碌直转，可爱又伶俐。眼珠外还嵌着一圈粉红色的眼圈儿，雄的深些，雌的浅些。
文鸟嘛，最大的特点是非常文静，这就让你有观察的机会。有一次，我走到鸟笼边，坐下来，看着它们，它们一点也不惊慌，照样做自己的事：吃饭、游戏、睡觉，那只雄鸟还跳到笼门口，对我婉转动听地叫几声，小眼珠探寻地看着我，我高兴地笑了。
文鸟吃的食物是带壳的，黄澄澄的谷子，只有芝麻那么大。它们把红色的小嘴伸进碗里，把壳剥开，吐到笼子的外面，再慢悠悠地把谷子吃掉。它们的食量惊人，一天能吃一大碗谷子。
它们睡觉的样子像个圆球，好可爱，它们通常睡在我给它们买的小草屋里。晚上，熄灯后，它们钻进草屋里，挤在一起，蓬松羽毛，像两只雪白的小圆球，它们一进屋就不太想出来了。早晨，它们还会睡眼惺松地打哈欠呢。
我爱文鸟。我爱它的漂亮，更爱它那文静的性格！
我悬着的心终于着了地
我悬着的心终于着了地
在所有的课程中，我最喜欢语文，因为语文老师上课特别有趣。
记得有一天是两节连堂语文课，上到第二节时，我们已经有点疲倦了。这时，老师像变魔术似的拿出几张卡片，对我们说要玩游戏。我们一听要玩游戏，马上变得精神抖擞。老师先给我们讲了游戏的规则，然后把写着“主语”、“谓语”、“宾语”、“定语”、“状语”、“补语”的卡片发给我们。
我拿着一张写着“定语”的卡片，想了想便站到“谓语”的前面。这时同学们哄堂大笑，我也莫名其妙地跟着傻笑，不知同学在笑谁。老师说：“定语应该在名词前面，起修饰或限制作用。你想想，在句子成分中，名词可以充当什么成分？”我又想了想，便站在了“主语”的前面，可是又下课了。
给我印象最深的，是校长来我们班随堂听课。我们个个全神贯注地听老师讲课，生怕校长说我们上课不认真。整堂课，教室里书声朗朗，校长不知怎么回事，边听课边打哈欠。突然一位同学说“我要小便”，老师“啊”了一声，说：“去吧，男人别让尿憋死。”大家都心慌慌。我想“这下可完了，下节课老师肯定会骂人。”
第二节课，老师笑咪咪地走进教室，还表扬我们上课认真。这时，我悬着的心才像一块石头落了地。从那以后，我更喜欢语文课。
指导教师：彭忠诚
