帮老师找优点 四年级作文
今天上课时，陈老师说：“同学们，我们相处有好几个月了，请你们说说我的优点，怎么样？”
陈老师的话音刚落，一位同学响亮的说：“您身材高大，很帅气，跟电影明星一样。”同学们顿时哄堂大笑，气氛一下子轻松起来。马上有同学接着说：“您篮球打得很棒，简直是飞人乔丹。”同学们笑得更开心
了。
陈老师也被逗乐了，他笑着说：“你们夸老师夸得太离谱了，我想听听真心话。”
沸腾的教室平静了。好一会，班长轻轻地说：“您的课上的特别棒，又轻松又有趣，同学们都喜欢听您讲课。”同学们都赞同的点点头。
平时不爱讲话的陈超站起来说：“有一次我发高烧，您上完课到医务室看我，帮我倒茶递水，我很感动。”同学们不约而同地鼓起掌来。
陈老师认真的说：“谢谢同学们帮老师找了这么多优点，这些都是一个老师应该做的。我安排这节课，目的是希望大家多发现别人的长处。其实大家都有自己的优点，有的同学给别人提起意见是一套一套的，说优点却说得干巴巴的，有人甚至还找不到别人的优点。”
教室里一下子安静了下来……
一个残疾的陌生人
一个晴空万里的上午，在北京工作的小姨回来了。既然回来，当然要出去玩一下，我们便出门了。
我们一路上说说笑笑，不知不觉就来到了目的地。我们一进去，就看见了两个中年人去一个小卖部买了两根冰棍，把两张冰棍纸丢掉，便走开了。我本想去捡起那两张纸，把它们送回“家”，但被小姨拉走了。
不一会儿，我们又路过了刚才的那个地方，看见两张冰棍纸还静静地躺在地上。突然，一个残疾人走了过去，他好像也看到了那两张冰棍纸，但没有捡起废纸，过了一会儿，他把两个拐杖靠在树上，把身子靠在树上，再弯下身子，把两张冰棍纸捡起来，放在了垃圾桶里，动作看起来非常艰难。那两个年轻人，为什么不愿做举走之劳的事呢？虽然他是个残疾人，但还是把在地上的纸捡了起来。
我看到了这一幕，心想：在当今社会中，我们常听见“保护环境”这个词，但为什么有些人还是无动于衷呢？我们应该提倡大家：保护环境不只是喊口号，我们正确的方法应该是行动起来，像那位残疾人一样，竭尽全力保护我们的绿色家园！
