追寻昨天 四年级作文
追寻昨天
“一路走好！”爸爸、妈妈、和他们的小儿子——四岁已经学会说话的阳阳一起去送张叔叔。
“糖葫芦，又甜又脆的糖葫芦。”小贩向周围叫卖。
“我想吃糖葫芦。”阳阳睁着水灵灵的大眼睛，左手指着小贩，右手拉着妈妈。
“来一串糖葫芦。”妈妈走到小贩跟前问“多少钱？”
“一块大洋。”小贩回答。
阳阳拿着糖葫芦，高高兴兴地牵着妈妈，挎着爸爸。一家三口其乐融融地往家走去，不想，危险悄悄逼近了。。。。。。
“轰！”一发炮弹落在了不远处的火车站，火车被炮弹炸得面目全非。阳阳吓得手一松，没吃完的糖葫芦掉在了地上。
“轰轰轰！”又有许多炮弹在阳阳、爸爸、妈妈周围爆炸。
“老张！”爸爸向已经被炸出火车车厢的张叔叔跑去，但他再也没有回到阳阳、妈妈的身旁。
妈妈拉着阳阳向候车室跑去，那儿已经有许多人了。
“轰！”一发炮弹又向候车室砸去。
妈妈见状，使劲朝阳阳推了一把，当阳阳回过神儿来时，那儿已经成了一片废墟。
狂风在哀嚎，两边的树、废墟在哀嚎，连孩子的心也在哀嚎。。。。。。
“爸。。。。。。爸爸，妈妈。。。。。。”阳阳已经哭得喘不上气了。
他在回忆，在回想，在回味。
当小老师的感觉真好
当小老师的感觉真好
这一天，我捧着一本书正看得津津有味时，一阵敲门声传入我的耳朵，紧接着，听见一声稚嫩的喊声：“雯雯！”我放下书跑过去把门打开，原来是七岁的邻居彤彤呀，她手上拿着钢琴入门用书。彤彤和我是同个钢琴老师，可是她刚学没几个月，每次弹琴都断断续续的，还经常弹错音，不过她倒是一心想把钢琴学好，所以便来找我了。
彤彤把钢琴书放在我钢琴的琴架上，坐好后就开始弹起来。“错，这是do,不是la！”我指着钢琴书上的一个音符，以一个老师的口吻说。 “哦！”她马上改正过来。“等等，这个是跳音，来，重新弹一下。”我坐在旁边聚精会神地看着谱，仔细地听着音。嗯，这首弹得还不错，虽然中间断了一次，但只有一两个错音，不过节奏不对，应该是112的节拍，而她按72的节拍弹，于是我对彤彤说：“这首曲子要求的节拍是112，可你把它弹成72的节拍了，这样节奏就明显偏慢了，回去要加快速度练，不然会被老师批评的。”“知道了。”彤彤继续往下弹其它的曲子。“等一下，这个音是在低音部，不是在高音部。”“不对呀，这明明是高音符号。”彤彤疑惑地说。“你看，这边上有个低音符号，所以这个音应该在低音部弹。”我不厌其烦地教她。“哦，知道了。”她没再和我争执下去。
这时，房间外传来了笑声和说话声，彤彤便坐不住想出去看一下，我严厉地说：“不行，快弹！”她只好把往外看的眼睛移到书本上，“我弹到哪啦？”她转过脸来一脸茫然地看着我，真是又好气又好笑，我指着书说：“这儿！”“哦。”她继续往下弹。当她弹完后，我认真地帮她指出要注意的地方，她一一记下了。
几天后，彤彤高兴地跑来告诉我：“今天上钢琴课，老师给我一百分，表扬我有进步！真是谢谢雯雯你啊！”看她那高兴的样子，我的心里也很开心，当小老师的感觉可真好啊！
