往事 四年级作文
我的班长梁嘉铭，他有一双水汪汪的大眼睛，脸蛋胖乎乎的，挺可爱。他上课认真听讲，下课就像小鸟一样飞出教室，玩个痛快。
他的成绩总是全班第一，他乐于助人，因此同学们都喜欢他，都想和他玩。有一次，我们正在跳绳，突然，我的跳绳把“飞”了出去，正好砸在梁嘉铭的身上。男生们看到了，一齐拽着我的跳绳，并向我大声叫嚷：“你竟然敢砸梁嘉铭，兄弟们，上！”男生纷纷加入，就这样，我们开始了“拔河”，梁嘉铭在旁边得意的看着。就在这时，跳绳断了，我们摔倒在地。我放声大哭，他们慌了，他们过来安慰我。上课铃响了，同学们纷纷回教室。我正听课呢，突然从后面传来10元钱，说是梁嘉铭赔给我的，我回头看了看他，他满脸惭愧，并小声地对我说：“对不起，任婧妤。”
放学了，王老师知道了这件事，她和蔼地对我说：“同学之间发生点小摩擦是在所难免的，关键是我们要有一颗宽容之心……”听了王老师的这番教导，我终于明白了老师的良苦用心，我把钱还给了梁嘉铭。
是的，同学之间不能因一点小事，就伤和气，更不能要他人的赔偿。
爱我，你就相信我
快过年了，我和妈妈一起整理车库，发现我心爱的活力板躺在角落里，满是灰尘，我赶紧拿出来仔仔细细地擦着，想起了刚学时的情景。
去年暑假，看到小区里好多小朋友都在玩活力板，他们有时像一群快乐的小鸟从我身边轻快地飞过去；有时像杂技演员边滑边做着各种动作；有时还排着队接成一条长龙，我很羡慕，就央求妈妈买了一个。可是看着容易，学起来可难了。
刚开始，我双手紧紧地拉着妈妈的手，一点也不敢放松，完全依靠妈妈双手的力量站到了活力板上，摇摇晃晃的，好不容易保持了平衡，就停在那儿，没有动力怎么办？妈妈只能拉着我向前滑。就这样，我和妈妈一起缓慢地向前行进。一会儿，我们俩已是大汗淋漓，可我一点儿都没找到决窍，只能在妈妈的保护下前进。
以后的几天，我依然在妈妈的扶持下才能滑活力板，自已一个人试过，但根本站都站不上去，更不用说滑了。试的时候还摔了一跤，膝盖蹭破了皮，那之后，妈妈就更不让我一个人滑了，说一定要让她扶着。看着其他小朋友都是独自一个人在玩，我真想对妈妈说，让我一个人试试吧，摔跤我不怕，要不，我什么时候才能学会呀！
后来，有一次去哥哥家玩，哥哥的活力板玩得可好了。他一会儿右脚一抬，左脚一用力就很快地跳了起来，没等你看清楚，他又来了个360度急转弯。他看着我崇拜的神态，看出了我的心思，说：“我来教你，你先仔细看我左脚，弯曲慢慢向前，有了一点动力，右脚跟上站好，保持平衡，左脚控制方向，右脚用力增加动力”。哥哥还真细心，先扶着我试了几次，有一次还突然放手，我居然自己滑出了好远，我心里兴奋极了，马上又继续练，渐渐地我掌握了速度和力量，学会了上板，学会了快速滑，学会了转弯。
回到家，我拿出自已的活力板，想展示给妈妈看，妈妈着急了，又赶紧跑上前，想来扶我，我摆摆手，神气的说，“相信我，我已经学会了，不会摔跤的，你女儿很棒的！”妈妈半信半疑，既想上前来扶我，又想看看我倒底会不会，这时，我的左脚踏着活力板，向前慢慢地滑着，右脚在地上蹬了几下，就来了个急速上板。我左右脚配合着很自然地滑了起来，还滑了几个S的图形，弄得妈妈好一会儿才回过神来。看着我自已这么灵活地滑，妈妈惊呆了，为什么没有她的保护，我滑得如此精彩？妈妈瞪大了眼睛，嘴巴张的老大，一副不可思议的表情。
“还想玩活力板吗？”妈妈的问话打断了我的思路，“想当初，你怎么就自已学会了呢？”“因为我不怕摔跤呀！”我调皮地笑着说，其实我想对妈妈说：“爱我，你就相信我，放开你的手，我才能自已走。”
