铅笔和尺子 四年级作文
有一天，铅笔和尺子在一起聊天。铅笔说：“我每天在铅笔盒里都闷死了，好不容易小主人把铅笔盒的盖子忘记盖好了，可以多呼吸一下新鲜空气，可是没多久老师看见了，就叫小主人把盖子盖好，害得我白高兴一场，你说我们多可怜，尺子大哥。”尺子大哥说：“是呀！是呀！应该让我们透透气。”铅笔说：“尺子大哥，你有什么冤枉事，快说出来听听，好让我们也来评评理。”
尺子大哥说：“小主人在上课时候将我拿出来，用笔在我身上乱涂乱画，弄得我全身黑乎乎，脏兮兮的，谁看见了谁都恶心，小主人也不知道为我清洗一下。”铅笔又说：“我记得有一次橡皮弟弟被小主人的牙齿咬得分成了四半，我们都伤心极了，而小主人还要把分成四半的橡皮弟弟再分开来，我们都吓坏了，正好被老师看见，就说了他几句，他才马上坐好听老师讲课。”
尺子大哥说：“我们应该好好教训一下小主人。先将我放到床底下，然后，你们再躲到一些他看不见的地方，让他找不到我们，那他上课就会迟到，还会被老师批评。”大家都高兴地说：“好的，好的，我们一致赞成。”“那么现在开始行动吧！”尺子大哥大声说。
第二天，小主人果然找不到他的文具了，只好带着空空的铅笔盒去学校上课。中午，小主人趴在桌子上不知不觉地睡着了，他看见尺子、橡皮和铅笔们在他的床底下讲述着自己的坏习惯。“铃、铃、铃……”上课铃响了，小主人抬起了头，揉揉眼睛，啊？原来这是一场梦，他终于知道文具们为什么要离开他了。回到家里，他把躲在床底下的文具伙伴们给找了回，心里还默默地说：“我要好好珍惜文具才对呀！”
拍七令
星期天，风和日丽，我开开心心地来到作文班上课，刚进教室，我就发现讲台上站着一位新老师——小鹿老师。只见老师笑嘻嘻地说：“我们要来玩个游戏。”一听到“游戏”一词，同学们就开始七嘴八舌地议论起来。有的说：“玩什么游戏呢？”有的问：“是玩老鹰捉小鸡吗？”还有的说：“是吗？我觉得玩木头人。”听了同学们说的游戏，老师都摇了摇头，于是，大家迫不及待地等老师出游戏。在同学们的期盼下，老师在黑板上写下三个大字“拍七令”。
同学们见了都疑惑不解，在台下议论纷纷·。老师开口了，说：“这次游戏规则是：遇到七或七的倍数要拍手通过，其它数字只要报出来就行了。”听了游戏规则，我心想：“这游戏对我来说是小菜一碟呀！”
试玩开始了，我紧张地像心里怀了只小兔子，小心谨慎地听着前面那个同学报的数字，一边，大脑进行着迅速的反应，还“指挥”我该报数还是击掌。轮到我了，我不暇思索地报出了数，幸好通过了，我才松了口气。刚才紧张的气氛也顿时烟消云散。
正式开始了，我更紧张了，经过大脑一次次思考，我打败了好多对手。当我正得意地报出“14”这个数时，万万没想到“14”是7的倍数，可最后，我在14这个看是简单的数字上败下阵来，哎，可怜呀。
从这件事上，我明白了我们不能轻视看似渺小的事哦！
