“发呆王” 我的同学作文400字 400字四年级作文
我们班最能发呆的，恐怕要数周某人了。
她作为班里的“发呆大王”，唯一的爱好就是画漫画，因为画漫画能“帮助”她发呆。
一次数学课上，周某人照着原来的习惯，把一张白纸垫在数学书上作画。对于她来说，站在讲台上的老师似乎就是在唱“独角戏”，与她没多大关联。不久后，老师让全班同学读题，其他同学都照做了，唯独她还在专心致志地画漫画。老师发现这一情况时，不禁燃起了怒火，命令全班同学再读一遍……就这样重复了五次，周某人觉得什么事都没发生一样，仍然大胆地作画。不少同学压低了声音，“周，快给我读！”可她就是当自己没听见。这时，火冒三丈的老师对她训斥道：“别的同学都读题，你为什么不读？难道你有特殊权利吗？”
她沉默了，接下来的半节课，她一直在发呆。
不过奇怪的是，她的成绩一直保持在优秀的状态，一直没有降下。难道她“发呆”时其实是在高效率地听课？但她那神态好像在告诉我她在迷茫中“神游”。难道她做过她在别的校区上学的姐姐考过的试卷？但据我所知，她姐姐考的试卷跟我们的完全不一样。难道她有一个很好的家教？但据她我行我素的性格，坚决不会让她家长请家教或着让她上补习班的。难道她的智商非常高？但是就是智商再高，不专心学习，又有什么用呢？对此，同学们讨论了很久，都百思不得其解。
“发呆王”的背后，又存在着什么秘密呢？
失去了痛感 想象的作文400字
一早醒来，我的手不小心碰到了电风扇，咦？我怎么不觉得痛呢？于是我反复地碰，最终，我的到了一个结论：我失去了痛感！
吃完早饭，我走在上学路上，想：真好！失去了痛感，就不怕疼了。最近在排练跳操，中间有段操是：两个人弓步，稍微交叉一点，一个人踩在那两个弓步的人的大腿上。两个弓步的人抱住站在大腿上的人的小腿，并坚持一个八拍。我就是那个被踩的人，每次被踩时，我都觉得很疼，现在没有了痛感，我就不会觉得疼了。没了痛感，我就可以做许多动作。排练时，同学们看到我怎么都不疼了，都有用一种佩服的目光看我，真好！
到了学校，没有痛感的好处真多。在学校，同学之间难免有磕磕碰碰，这样碰到也不觉得疼了。
可是，好景不长，在学校里，同学一个不小心，把我的皮擦破了，还流血了，真惨！我却没感觉到，因为我没有了痛感。
这时候，我的好朋友走过来，说：“老姚，你手臂流血了！”我转头一看，呀，真的，血流了一手臂。完了完了，我要去医务室了。
我蹭蹭蹭跑到医务室，过了好久，才从医务室走出来。唉，看来失去了痛感也不是一件好事呀。
我还是想有痛感，这样，我才能知道我有没有流血，有没有受伤，痛感是身体发给大脑的呼救信号，可不能忽视。
