第二课堂通讯 三年级作文
今天我来到少年宫，这里可热闹了，因为这里是动漫节的青少年分馆，里面有好多吸引我的项目。有3D电影、徽章制作、3D打印、动漫设计、还有我最感兴趣的模型制作。我兴致勃勃地从一个展台玩到另一个展台。在徽章制作的展台我做了一枚有自己头像的大徽章。在设计展台，我在一块板上先画出自己想要的图形，然后在一台小型机器上小心翼翼地把它切割下来，这个还真有点难度，一不小心就割歪了。另外我还参加了风车和小雪人的制作。这里的每一个项目都非常好玩，让我意犹未尽。
一辆奇怪的车
今天，我和哥哥放学了，站在学校西边中国银行门前等姥姥。
突然，我发现一辆面包车的旁边停着一辆奇怪的车。这辆车大体上像轮椅，可是却只有三个轮子。在座位前面，有一个方向盘，还有一个像自行车的车蹬子，但是又不是车蹬子。在“车蹬子”上方方正正放脚的地方，改成了两个把手，这是干什么的？
我连忙示意哥哥，哥哥也发现了这辆奇怪的车子。我们走近看了看，这下看清楚了。这辆车子是土黄色的，从上面的“伤疤”来看，这是一辆经历了很多风霜的老车了。我问哥哥：“老哥，你说这辆车是怎么开动的呢？”哥哥左看右看，说：“这我不知道，不过看样子应该是给残疾人坐的吧！”我想了想，说：“是不是人坐在上面用脚蹬两个把手，手就握住方向盘来控制方向呢？”“不像！”哥哥摇了摇头，“如果真是这样的话，还不如骑一辆自行车方便的多呢！”
就在我们疑惑不解的时候，哥哥突然叫道：“你看！”我顺着哥哥目光的方向看过去，真的看见一个残疾人：他的腿有点毛病，一直用手撑着地面，头发花白，穿着一件蓝色的棉袄。虽然他“走路”很吃力，可我并没有从他眼睛里看见残疾人的自卑，而是看到了一种乐观。我看着那个残疾人，直觉告诉我“轮椅车“就是他的。过了一会儿，那个残疾人向“轮椅车”一点一点地挪了过去，正在要下阶梯时，一位穿红衣服的女士问他：“需要帮忙吗？”残疾人微笑着摇了摇头，吃力地“爬”上了车。上车后，那个残疾人一手抓着方向盘，一手转着把手，离开了……
回家的路上，我一直在想，为什么那个残疾人一点都没有因为身体上的残缺而自卑呢？想起那位红衣女士的热心，我一下子明白了那个残疾人乐观的原因：因为他时时刻刻感到身边人对他的关爱，觉得自己生活在一个有爱的大家庭里，才不会因为身体的残缺而自卑吧。
