养蚕作文两篇 三年级作文
神奇的蚕茧
我的四只蚕宝宝终于结茧了，一黄三白，非常好看，使我产生了极大的好奇心。
中午，一吃过饭，我迫不及待地拿着剪刀，准备破茧，想看茧里是什么样的?我把结茧最久的黄茧拿出来，用剪刀轻轻地把丝剪掉，接下来，我就不敢轻举妄动了，因为我怕把它剪死掉，所以我就小心翼翼地在蚕茧上划出一条痕，把痕上的丝剪掉，最后轻轻地把茧分成两半，然后我惊奇地发现里面居然有个蛹。蛹是椭圆形的，比蚕大，不会走路，不知在干什么。蛹和蚕一样分为头、胸、腹，只有你碰它，它才动，好像再说：“干什么，别干扰我睡觉。”
蚕丝可以做丝绸，还可以做衣服、和许多漂亮的工艺品，蚕对我们有帮助，大家要好好保护，千万不能伤害蚕。
养蚕日记
今天，放学一回到家，妈妈告诉我，蚕宝宝要吐丝了，我好激动啊! 蚕宝宝爬已经到了角落，只见它扭动着身子，把头抬得高高的，身旁已经有几根细细的白丝，我用手轻轻一碰，感觉比蜘蛛吐的丝要坚韧! 第二天醒来一看，哇!蚕宝宝把茧织好了!一个小巧玲珑的，白白的，椭圆形的小蛋，我好喜欢它，透过这个半透明的茧，我还能隐约看到蚕宝宝忙碌的身影!我心里暗暗为它加油!
争吵作文350字二则 小学三年级作文
彩笔和铅笔的争吵
从前，我有两支笔，一支彩笔，一支铅笔。
骄傲的彩笔看不起铅笔，常常奚落它。 “你敢跟我比谁的颜色美吗？”彩笔傲慢地问。 “不敢，彩笔兄弟。”铅笔谦虚地回答。 “就知道你不敢，懦弱的东西！”彩笔说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢跟你比美，但不是懦弱。”铅笔争辩说，“我们生来就是用来画画的，说到画画，我并不比你差。再说……” “住嘴！”彩笔恼怒了，“你怎么敢跟我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会被主人扔掉，我却永远被主人称赞。” “何必这样说呢？”铅笔说，“我们还是一起帮主人画画吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到耻辱，你算什么东西！”彩笔说，“走着瞧吧，总有一天，主人会把你扔掉。” 铅笔不再理会彩笔。
上美术课了，我先用铅笔勾画，再用彩笔画画，画出了一幅美丽的画，受到了老师的表扬，我说：“彩笔和铅笔真好用。” 第二天，彩笔想起了昨天的事，说：“对不起，铅笔。以前是我太狭隘了，我们还是一起帮主人画画吧！” 铅笔愉快地说：“好的。” 之后彩笔和铅笔就一直陪伴我，直到未来。
符号们的争论
有一天，逗号，句号，感叹号，问号，省略号等符号聚在小主人里争论谁的本领大。
逗号首先跳出来说：“我的本领最大，人们写文章用的最多的就是我了。如果没有我，就没有停顿，句子就会有歧义，读起来也很辛苦。”
句号反驳它说：“如果没有我，一句话就不完整，写到最后如果没有我出来做总结的话，那样的文章不算文章。”
感叹号也不甘示弱地说：“你们都毫无色彩可言，文章要感情丰富，就一定要用到我，因为我的感情最丰富了，你们谁也没有我的本领大。”
问号说：“你们那有什么了不起的？人们要进步，就要不断提出问题。要提问就需要我的帮助，要不他们什么也做不了。我的本领最大了。”
它们就这样争论不休，谁也不认输，后来它们决定去问小主人，跟他说明情况，小主人笑笑说：“其实你们谁都那么重要，谁都是不可缺少的，你们只有分工合作，团结一致，才能让一篇文章成为好文章。这样的争吵是没有意义的。”
符号们听了都很惭愧。
