红楼梦读后感 读后感作文
我心中的刘姥姥
“留馀庆，留馀庆，忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。劝人生济困扶穷，休以俺那爱银钱忘夹骨肉的狠舅奸兄，正是乘除加减，上有苍穹”。这正是描写贾府衰落后，巧姐儿被邢夫人、王仁等一干人算计要卖于外蕃家作妾时，被刘姥姥妙计所救下的一首诗。当是时“巧姐屋内人人瞪眼都无方法，王夫人也难和邢夫人争论，只有大家抱头大哭”。而刘姥姥“忽然笑道：这有什么难得呢，一个人也不叫他们知道，扫崩一走就完事儿了”。此处可见刘姥姥虽是一乡野出身的老太太，却能保持头脑清醒，机智地化解这一困境。
起初我对刘姥姥这个人物的印象并不好，一介乡村野妇，半点雅致也无，与贾府雍容华贵，风雅清高的主角人物相比，着实像是众多清流中的一股泥石流。待年龄渐长后，我略晓些人情世故，才对刘姥姥的形象有了更深一层的理解。
作为家底并不殷实，生活已经贫苦到吃了上顿没下顿的乡下庄稼人，刘姥姥带着孩子板儿来到大观园，为的是讨主人开心要点儿赏钱。此时，刘姥姥的能说会道便展现得淋漓尽致。这不仅体现在对各路主子的极力奉承，还体现在她的卖力表演上。当发生“走了水”事件后，刘姥姥就立马编出个带“火”字的故事缓和气氛；观察到贾母视宝玉为心头肉时，刘姥姥就即兴编出长寿老人喜得伶俐孙子的故事，使得贾母笑逐颜开。如此对主子胃口，怎能不讨众人喜欢？一来表现出其察言观色之细，二来也体现其随机应变的能力之强，生活阅历之丰富。
再谈经典的宴席之戏，刘姥姥高声道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪不抬头！”冲口而出的乡间俚语，是如此的粗俗！竟逗得“众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来”。宝玉、贾母们的反应自然被曹雪芹先生写得活灵活现，生动自然。读到此时，我也不由哈哈大笑起来，同时也感到心酸：这刘姥姥竟是如此蠢笨，也不知收敛自己的粗俗言行，难道她真真儿不明白主子们的取笑？
正常来说，这般委屈无奈哪有再来的道理？只不过要些甜头一走了之。而刘姥姥并非如此，在逢年过节时带些乡下的蔬菜瓜果之类，“尽一尽穷心”；且在贾府衰落后无人理睬的情况下，受凤姐所托，把她的女儿巧姐儿这件麻事解决，并带回乡下照顾。也是凤姐目光犀利，一眼看出刘姥姥才是个顶善良的人，一念同情心才救了后来的女儿，这一因缘也极具寓言色彩。这种种行为也反射出刘姥姥受人恩惠后心存感激，知恩图报。
仔细研读过《红楼梦》后，我才能明白作者的深层用意。刘姥姥的定位既是丑角，想来是故意出丑的罢。一边是仍需要养活的女婿一家，另一边是被大庭广众下各种取笑下的不为人知的苦涩。刘姥姥哪能当真如人们所说：笑嘻嘻乐呵呵毫无芥蒂？其实一切是为了生存罢了。哪怕主子再善良温和，她内心都是不情愿的，如果不是天灾人祸和繁重税务使得生活难以为继，刘姥姥可能永远不会踏进大观园，也永远不会成为刘姥姥。若如此，可能主子偶然路过田间，惊鸿一瞥，轿子外某个田间劳作的佝偻身影就是那个普通的板儿奶奶。
带着乡下人的朴实粗糙接地气儿，多年世故造就的能说会道，关键时候的机灵决断，同情帮助落难恩人，受人滴水之恩当涌泉相报，点点滴滴绘成了一个我眼中活灵活现的刘姥姥。
军训五日
我哼着小歌，迈着轻快的步伐，走在去学的路上。要是像往常一样去学校学习，我才不会这么开心哩。本周军训五天，一星期不上课，想着都爽！
初一年级所有同学的脸上都挂着莫名的兴奋。八点整，我们拿着各自的行李依次上了大巴车，踏上快乐的旅程，一路上我们有说有笑，所有人都能用“喜悦”来表达自己的心情。没人会想到，迎接我们的却是痛苦与磨难。
目送接我们公的共汽车缓缓驶离综合实践基地的大门，迎来的教官的严肃的表情。
还好，第一天我们学习的是叠被子。“什么破叠法。”这是我说的话，伙食还算不错。前两天战军姿，我的天，大太阳底下一站就是一上午，我估计自己都被晒成八分熟了，由于我们班很乱，还被罚了几次做深蹲。
第二天早上起床时，感觉两条腿就像被刀割过一样的疼，“哪位行行好，来扶哥们儿一把。”我生无可恋的喊道，但没人搭理我，他们只是用幽怨的目光看了看我，似乎在告诉我，他们和我一样难受。
噩梦并没有结束，队列训练时我们班又因为有人说话被罚了，围着一片空地跑，跑了八圈左右。教官是真心的凶，肌肉非常发达，吼起来非常吓人。还好最后两天没那么苦，是劳动课，我们做寿司，做航模，做船模。
在基地不能骂人不能打架，犯错了还会被踢。真没想到，军训比学习还累啊！
走的前一天晚上，我们和基地的教官们聚在一起搞了一场大联欢，不得不说教我们的这个教官歌唱的是真好。整个联欢会都很热闹，走的那一天，大家的心里是五味杂陈，有的人对教官依依不舍，有的人想快点结束噩梦。
但我对教官老师是感激的，是他的严格要求锻炼了我的意志，让我变得更加坚强。
再见了，亲爱的教官；再见了，沁阳市中学生综合实践基地。希望我们有机会再来！
